Шрифт: Arial Times
Размер: A A A
Интервал: AA AA AA
Цвета: Ц Ц Ц Ц Ц

24 июля 2019, среда

Версия сайта для слабовидящих Основная
версия сайта

Меню

Информационно-аналитический сборник по патриотическому воспитанию

Министерство образования Нижегородской области

 

 

 

 

Информационно-аналитический сборник

"Из опыта работы органов местного самоуправления по подготовке к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов"

 

http://mir-kartinok.my1.ru/_ph/66/1/206055211.jpg?1457954063

 

 

 

 

 

г. Нижний Новгород

2016

С б о р н и к   п о д г о т о в л е н   п о д   р у к о в о д с т в о м:

Е.Л.Родионова - заместитель министра образования Нижегородской области

 

С о с т а в и т е л и:

Муратова М.В. – начальник отдела по вопросам реализации государственной молодежной политики

 

Пеженков А.А. – консультант отдела по вопросам реализации государственной молодежной политики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О т в е т с т в е н н ы й   з а   в ы п у с к

Горбунов Г.А., директор государственного бюджетного учреждения дополнительного образования детей "Центр детского юношеского туризма и экскурсий Нижегородской области"

СОДЕРЖАНИЕ

 

Стр.

От составителей

 

Горбунов Г.А.- директор

государственного бюджетного учреждения дополнительного образования "Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Нижегородской области"

70 лет со дня Победы. Мы помним – мы гордимся!

 

Байдакова О.А. - заместитель директора по методической работе, 

Калиночкина Н.Г. - заместитель директора по воспитательной работе

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Семёновский индустриально-художественный техникум по подготовке к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов

 

Большакова Т. П. -  начальник отдела молодёжной политики, физической культуры и спорта администрации  Дальнеконстантиновского муниципального района "Без прошлого нет будущего"

 

Бусыгина Н.Н. - учитель физкультуры

МОУ Новопокровская школа

Ветлужский муниципальный район

 Программа летнего оздоровительного лагеря "Правнуки  Победы"

 

Бусыгина Н. Н. -  учитель физкультуры,  Вихарев П. А. -  учитель ОБЖ , Щепина Н. С. -  старшая вожатая 

МОУ Новопокровская школа

Ветлужский муниципальный район   

 Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей "Радуга" "ФАКЕЛ" (военно-спортивной направленности)

 

Гостюжева Л. А. -  воспитатель

МБДОУ детский сад "Рябинушка"

Дальнеконстантиновский муниципальный район, село Сарлей

Использование модульной системы в подготовке и проведении мероприятий, посвященных 70 – летию Победы

 

Гуськова И. А. -  воспитатель, Пещерова  Н. Н. -  воспитатель

МБДОУ детский сад "Березка" Дальнеконстантиновский муниципальный район

 "Без прошлого нет будущего"

 

Изосимова  И.П. -  учитель начальных классов

МОУ Новопокровская СОШ

Нижегородская область Ветлужский район

с. Новопокровское

ПРОГРАММА внеурочной деятельности в начальной школе 

"Наследникам Великой Победы"

 

Казаков Н.П. – МБОУ "Уренская СОШ №2"

Уренского муниципального района

Образ воспитанника клуба «Гвардеец» глазами руководителя Н.П.Казакова

 

Королякова А.М. -  заместитель директора по воспитательной работе

МБОУ "Устанская СОШ"

Уренского муниципального района

Патриотическое воспитание школьников в МБОУ «Устанская СОШ» через организацию дополнительного образования

 

Метёлкина Е.М. -  заместитель директора по воспитательной работе

 МБОУ Суроватихинская СШ

Дальнеконстантиновский муниципальный район

"Я - гражданин России"

 

Наумова Е. П. - заместитель директора по воспитательной работе,

Сеченовский муниципальный район

Доклад на тему: "Организация работы  по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся Сеченовской средней школы в рамках празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне"

 

Пермякова В.И. - начальник управления образования и молодежной политики администрации  Лысковского муниципального района

 Информация о мероприятиях, посвященных 70-летию Победы

 

Поморцева И. Н. - учитель русского зыка и литературы

 МАОУ "Средняя школа № 1 г. Перевоза"

Перевозского муниципального района

 "Проектно-исследовательская деятельность в системе патриотического воспитания школьников (2014 – 2015 учебный год)"

 

Рыжова С.А. - заместитель директора по воспитательной работе

 МБОУ Нижегородская СШ 

Дальнеконстантиновский муниципальный район

 "Гражданско – патриотическое воспитание в объединении дополнительного  образования «Театральные подмостки"

 

Сироткина Г. А. - директор  МБОУ "Уренская СОШ № 2"

Уренский муниципальный район

"Гражданин  и патриот: становление личностных характеристик  выпускника школы средствами дополнительного образования"

 

Спирина И. И. - начальник управления образования администрации

Уренского муниципального района

"Формирование системы патриотического воспитания обучающихся в Уренском муниципальном районе: содержание и формы деятельности, механизмы оценки результатов"

 

Торопова Л. А. - директор  МБУ дополнительного образования

"Центр внешкольной работы "Перспектива" г.о.г.  Шахунья

"Из опыта работы  по подготовке к празднованию 70-летия Победы     в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в образовательном пространстве городского округа город Шахунья Нижегородской области"

 

Устинова Н.В. -  заместитель директора по воспитательной работе

МБОУ Сосновская СШ№2  Сосновский муниципальный район

Проект "Победа деда – моя победа"

 

Черствов А. В. - педагог дополнительного образования

 МБОУ ДОД Центр детского творчества  Вачский муниципальный район

 "Патриотическое воспитание в рамках проектной деятельности объединения «Компьютер+"

 

Шаров А. Г. - учитель истории 

 МАОУ Танайковская ОШ  Перевозский муниципальный район

 "Система работы краеведческого музея Танайковской основной общеобразовательной школы по празднованию 70-летия победы в ВОВ 1941-1945 гг."

 

Шильникова Е.В. -  заместитель директора 

Ветлужский муниципальный район

"Празднование юбилея Великой Победы в МОУ Новопокровская школа Ветлужского района"        

 

 

 

 

 

От составителей

2015 год стал особенным годом для нашего народа – годом празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне.

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 25 апреля 2013 года №417 "О подготовке и проведении 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов" в Нижегородской области был реализован  План основных мероприятий по подготовке к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, утвержденный  распоряжением Правительства Нижегородской области от 28 ноября 2013 года № 2470-р.

Во всех муниципальных образованиях Нижегородской области, во всех образовательных организациях региона были реализованы комплексные планы по празднованию  юбилейной даты.

Главный акцент в работе был сделан на создании условий для приобщения детей и молодежи  к изучению истории своей семьи и воевавших родственников, вклада родного края в Великую Победу.

Более 10 000 исследовательских работ подготовлено ребятами в рамках областного исторического исследовательского конкурса "Моя семья в истории страны" (номинации "Треугольники с войны"; "Тыл – фронту"; "Семейные реликвии – военные трофеи"; "Вклад моей семьи в дело Великой Победы").

Членами волонтерских объединений в год юбилея Великой Победы записано более 300 видео роликов воспоминаний  ветеранов о событиях Великой Отечественной войны. Готовые ролики размещены на федеральном сайте "Наша общая Победа", использованы при проведении классных часов для обучающихся.

Волонтерские объединения и детские общественные организации приняли активное участие в федеральных акциях "Ветеран живет рядом", "Подарок ветерану", "Сирень Победы".

В регионе действуют три Поста №1 (г.Н.Новгород, г.Арзамас, г.Кстово), где почетную вахту несут воспитанники общеобразовательных организаций.

В феврале 2015 года воспитанники государственного бюджетного образовательного учреждения "Нижегородская кадетская школа-интернат имени генерала В.Ф.Маргелова" совместно с Молодежным Объединением "ГРОМ" г.Саров приняли участие в лыжном переходе по маршруту г.Н.Новгород - г.Брест. Во всех городах маршрута лыжного перехода участниками мероприятия проведены концерты, встречи с ветеранами ВОВ и молодежью, посещены памятные места, в т.ч. места боев солдат Красной Армии на территории регионов России и Республики Беларусь, возложены цветы.

         В Нижегородской области действуют 425 военно-патриотических объединений и клубов различного профиля – общевойскового, пограничного, морского, МЧС, МВД с общим количеством воспитанников более 15 тысяч человек.

По профилю подготовки в военно-патриотических объединениях по родам и видам войск в 2015 году призвано более 550 человек.

В  апреле и сентябре 2015 года проведены военно-патриотические акции "День призывника". Всего в акции участвовало более 6000 граждан, призванных в Вооруженные Силы в 2015 году.

Более 140 тысяч обучающихся общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций приняли участие в областных соревнованиях "Нижегородская школа безопасности-Зарница".

В апреле 2015 года совместно с комитетом по делам архивов Нижегородской области и студенческим советом ФГБОУ ВПО "ННГАСУ" проведена  межвузовская познавательная игра "Вклад г.Горького в Великую Победу". В ходе игры студенты посетили ключевые точки г.Горького военных лет, ознакомились с основными вехами истории нашего города. Количество участников Квеста составило более 300 человек.

Обучающиеся Шатковского, Дальнеконстантиновского, Арзамасского, Кстовского, Вадского, Богородского муниципальных районов приняли участие в межрайонной познавательной экспедиции, в рамках которой обучающиеся прошли от рубежа обороны в Дальнеконстантиновском до Шатковскогомуниципального района. Ребята познакомились с историей Горьковской области времен войны, посетили памятные места и мемориал Тани Савичевой.

         Молодежными поисковыми отрядами Нижегородский областной молодежной общественной поисковой организацией "Курган" (президент Т.И.Ковалева) в рамках Всероссийской вахты памяти 2015 года силами отрядов самостоятельно и в сотрудничестве с другими поисковыми отрядами подняты останки 102 воинов Красной Армии, обнаружены восемь смертных медальонов и именных вещей.

Финансирование экспедиций осуществлялось из средств областного и  местных бюджетов, а также за счет средств общественных организаций.

Изучение и обобщение передового опыта в области патриотического воспитания и внедрение его в практику патриотической работы осуществлено в рамках курсовой подготовки и проведения научно-практических мероприятий по линии ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования".

На мероприятия по подготовке к празднованию юбилея Великой Победы из средств областного бюджета выделено 12 230,0 тыс. рублей.

По итогам 2015 года теме патриотического воспитания, в том числе празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, темам военного призыва, Дня народного единства, празднования Дня Героев Отечества, Дня неизвестного солдата, Дня России, Дня Защитников Отечества,  Дня Героев Отечества посвящены 9642 материалов, из них 2746 печатных публикаций, 811 видеосюжетов, 6085 сообщений в сети Интернет.

Празднование юбилея Великой Победы вызвало патриотический подъем среди населения, активизировало интерес детей и молодежи к изучению событий Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.

Однако, работа по патриотическому воспитанию подрастающего поколения не должна замыкаться только на праздновании памятных дат в истории Отечества. Молодежь нужно продолжать воспитывать на героическом прошлом нашей Родины.

Народ, который не помнит прошлого, не имеет и будущего, и то, что мы вкладываем в наших ребят сегодня, завтра даст соответствующие результаты. В этом заключается государственный подход каждого педагога в деле патриотического воспитания молодежи.


Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Нижегородской области"

_________________

Горбунов Г.А. – директор

 

В год 70-летия Победы государственным бюджетным учреждением дополнительного образования "Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Нижегородской области"  были проведены  следующие мероприятия:

- Областной этап Всероссийского фестиваля творчества кадет "Юные таланты Отчизны".  В фестивале принимали участие воспитанники кадетских школ, кадетских классов и классов оборонно-спортивного профиля Нижегородской области.

- Олимпиада "Отечество";

- Проведение финалов смотра конкурса:

·                   "Нижегородская школа безопасности – Зарница". В данном мероприятии приняли участие 150команд.

·                   военно-патриотических клубов (объединений) (далее – ВПК (ВПО). В данном смотре-конкурсе всего приняли участие 109 ВПК (ВПО), количество участников – 1988 человек. В финал вышли – 18 команд ВПК (ВПО).

- Областная профильная смена «Победа». В смене приняли участие 8 команд, количество участников – 80 человек.

- Областной конкурс «Война в истории моей семьи».

В честь 70-летия Победы акция «Георгиевская ленточка - 1418 дней и ночей!».

Это одна из молодых традиций праздника Дня Победы. Впервые она была организована в 2005 году по инициативе «РИА Новости» и РООСПМ «Студенческая община». Двухцветная Георгиевская лента — знак личной доблести солдата на поле боя. Черный и желто-оранжевый цвета ленты означают дым и пламя. Георгиевская ленточка, имитирующая традиционный колор Георгиевской ленты, имеет символическое значение и выражает наше уважение к людям, сделавшим свой вклад в победу в Великой Отечественной войне.

Эта акция символична, ведь именно 1418 дней длилась Великая Отечественная война, длина ленты, 1418 м, символизировала не только День Победы, но и каждый день борьбы народа против фашизма. Акция была добровольной, и каждый благодарный горожанин смог присоединиться к ней. Все были едины в стремлении отдать дань памяти погибшим в годы Великой Отечественной войны!

 

 

 

 

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Семёновский индустриально-

художественный техникум" по подготовке к празднованию

70-летия Победы в Великой

Отечественной войне 1941-1945 годов

_________________

Байдакова О.А. – заместитель директора по методической работе

Калиночкина Н.Г. – заместитель директора по воспитательной работе

 

К 70-летию Победы в Семёновском индустриально-художественном техникуме прошёл комплекс мероприятий.

В феврале состоялся Урок мужества, посвящённый 26-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана, где была проведена параллель между двумя войнами: Отечественной и Афганской. В апреле на базе Семёновского индустриально-художественного техникума была подготовлена и проведена военно-патриотическая игра «Нижегородская школа безопасности - Зарница», которая была посвящена Великой Победе. В апреле же проведено мероприятие – Урок Победы, посвящённый Великой Отечественной войне.

Для подготовки мероприятий была организована рабочая группа: директор ГБОУ СПО СИХТ, заместители директора по воспитательной, по методической работе, руководители ОБЖ, педагоги-организаторы, преподаватели истории.

Цели мероприятий:

·        воспитание у студентов чувства патриотизма, товарищества, ответственности;

·        создание условий для сохранения и укрепления традиций, связанных с патриотическим воспитанием студентов в рамках военно–патриотических игр;

·        привлечение молодёжи к здоровому образу жизни, занятиям военно-прикладными видами спорта;

·        подготовка студентов к службе в Вооружённых Силах Российской Федерации;

·        формирование понимания важности победы над фашизмом для судеб всего мира в прошлом и настоящем, а также собственной позиции по отношению к этим историческим событиям.

17 апреля 2015 года в Воскресенском филиале состоялось внеклассное мероприятие "Памяти павших", посвященное юбилею Великой Победы. Мероприятие было организовано для студентов 1 и 2 курсов. Для студентов была подготовлена презентация об основных этапах Великой Отечественной Войны и ее итогах, о наших земляках – героях Советского Союза, прозвучали песни военных лет. На уроке присутствовал ветеран Великой Отечественной войны Ромашов Егор Васильевич. Он рассказал студентам о своем боевом пути, когда в 1943 году был призван на фронт 17-летним юношей. Ребята с интересом слушали ветерана, необычно тихо было в аудитории – значит что-то важное осталось в их сердцах. После урока все вместе сфотографировались на память.

Важно, чтобы история Великой Отечественной войны изучалась не только в рамках учебной программы, но и в более широком масштабе.         30 апреля в техникуме для студентов 1 и 2 курсов прошло внеклассное мероприятие «Этот день мы приближали, как могли…», посвященное событиям Великой Отечественной войны. Мероприятие прошло в форме викторины. В результате проведения мероприятия студенты - члены команд и болельщики выполнили разнообразные задания, работая как индивидуально, так и в команде. Знания, которые они получили на уроках при изучении темы «Великая Отечественная война», были не только закреплены, но и дополнились новыми. Все участники викторины проявили уважение к памяти великих событий и почувствовали сопричастность к истории страны. Значит, цели, поставленные организаторами данного мероприятия, были достигнуты.

При подготовке к юбилею Победы мы использовали все возможности воспитательного пространства. Возьмём для примера даты, посвящённые событиям Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: начало войны 22 июня, конец войны 9 мая - День Победы. Теоретические и практические методы воспитательной деятельности классных руководителей и мастеров производственного обучения получили своё воплощение в таких мероприятиях, как проведение конкурса плакатов, стенгазет и фотогазет, презентаций; выпуск техникумовской газеты «Братство», конкурсов чтецов и военно-патриотической песни, проведение тематических викторин, олимпиад, уроков мужества, классных часов, вечеров с приглашением ветеранов армии и флота, тружеников тыла, детей войны; проведение общетехникумовских линеек, праздников, митингов, посвященных знаменательным датам; участие в акциях «Cвеча памяти», «Георгиевская ленточка», «Подарок ветерану», «Бессмертный полк»; благоустройство мест захоронений воинов, умерших от ран в эвакогоспиталях в годы Великой Отечественной войны в г. Семёнове, поздравление ветеранов на дому, участие в работе поисковых отрядов, проведение со студентами экскурсий, связанных с историческими датами, посещение музеев, экскурсии по местам боевой славы; проведение научно-исследовательской работы (cбор информации об участниках войн – Отечественной, Афганской и Чеченской, проведение научных студенческих конференций и т.п.); оказание бытовой адресной помощи ветеранам; участие в мероприятиях городского округа Семёновский; проведение спортивных мероприятий, приуроченных к памятным датам, оформление тематических стендов, экспозиций в кабинетах истории, библиотеке.

Ярким событием в воспитании патриотизма у наших студентов явилось открытие мемориальной доски у здания Семёновского индустриально-художественного техникума (учебный корпус №1) в канун празднования 70-летнего юбилея Великой Победы 8 мая 2015 года. К этому мероприятию коллектив готовился около месяца: студенты собирали архивный материал, отрабатывался сценарий, готовилась команда военно-патриотического клуба «Наш ТехБАТ» для торжественного мероприятия.

Юнармейцы военно-патриотического клуба «НашТехБАТ» в торжественной обстановке возложили гирлянду и живые цветы к мемориалу, почтили память погибших минутой молчания.

Теперь у техникума будет новая традиция - собираться ежегодно 8 мая для возложения цветов к мемориальной доске памяти в честь всех бойцов, погибших от ран в годы Великой Отечественной войны в эвакогоспиталях г. Семёнова.

Цикл мероприятий ГБПОУ «СИХТ» по подготовке к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов носил системный характер, отличался хорошей подготовкой, высоким профессионализмом организаторов данных мероприятий, что несомненно отразилось на активности студентов, их большой заинтересованности архивной, исследовательской работой в рамках подготовки к празднованию юбилея Великой Победы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Без прошлого нет будущего"

__________________

Большакова Т.П. – начальник отдела молодёжной политики, физической культуры и спорта администрации  Дальнеконстантиновского муниципального района

       «Без прошлого нет будущего» - под таким эпиграфом 24 мая 2015 г.  прошла молодёжная конференция в Дальнеконстантиновском муниципальном районе.      Участники конференции посетили  туристические  маршруты по направлению Сомовские горы – с. Симбилей,  могилу Героя СССР и обелиски воинов-защитников Отечества, в ходе экскурсий   познакомившись  с историей Дальнеконстантиновского района, его культурным и историческим наследием. Кроме того,  для участников встречи  Центр традиционной русской культуры  района  организовал русские народные игры под музыкальное сопровождение шуйской гармошки. Итогом стали проекты «ТУР в КРАЙ»,  «От развития внутреннего туризма – к малому предпринимательства», реализация которых осуществляется во взаимодействии с ветеранскими организациями, молодыми семьями, детскими и молодёжными общественными объединениями. 

         Традиционным   стало  мероприятие,  приуроченное к Всероссийскому Дню призывника, что отмечается в стране 15 ноября. Торжественные проводы молодёжи призывного возраста в армию  «Пусть гордится тобою Россия!» с напутственными наказами  будущим воинам от начальника отдела военного комиссариата Нижегородской области по г. Кстово, Кстовскому и Дальнеконстантиновскому районам Д. В. Морозова, председателя  комитета ветеранов войны и военной службы В. В. Гунтасова, помощника депутата Законодательного собрания Нижегородской области Д. А. Малухина, председателя  районного совета ветеранов А. Г. Буциной, заместителя  командира войсковой части 32 193 подполковника А. Н. Беляева.

В целях привлечения молодёжи к проблемам жизнедеятельности  района, сохранению его истории и культуры 12 апреля состоялся автопробег «Карта Памяти» по пяти знаковым местам воинской славы  Дальнеконстантиновского района и памятникам  Героям Советского Союза. Колонна автомобилей с атрибутикой 70-летия Победы посетила 7 населённых пунктов, в которых были проведены не только информационные экскурсы в историю, но и оказана молодыми волонтёрами конкретная помощь по благоустройству памятников и обелисков. Автопробег объединил более 100 чел. участников и несколько поколений Дальнеконстантиновцев – от детей до ветеранов, которые стали для подрастающего поколения ярким примером мужества и патриотизма.

Торжественно-праздничные мероприятия, посвящённые Дню Победы, в Дальнеконстантиновском муниципальном районе на протяжении сорока лет  начинаются  8 мая  с  областной велогонки, которая проводится  с участием команд всего нашего региона и  переходит в этот день в  вечерний митинг-концерт, посвящённый молодёжи, погибшей в годы ВОВ, в котором задействовано более 600 молодых людей, детей и подростков. 9 мая по итогам соревнований  на площади Победы участники ВОВ вручают спортивные  медали    юным спортсменам.   

       Туристический навигатор «Исторический калейдоскоп», посвящённый юбилею Победы, организован молодёжным активом и ветеранами Дальнеконстантиновского муниципального района при поддержке администрации района и Земского собрания, представителями русской православной церкви для подростков, состоящих на всех видах профилактического учёта. Это экскурсии по местам воинской Славы, посещение экспозиции военных лет в краеведческом музее, спортивные эстафеты «ГТО. Вехи истории». Аналогичная экскурсия, включающая встречу с  ветеранами и людьми, которые внесли весомый вклад в развитие района, запечатлели себя на страницах исторической летописи Дальнеконстантиновской земли, состоялась также для молодых семей с детьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа

летнего оздоровительного лагеря «Правнуки  Победы»

_______________

 

Бусыгина Н.Н. – учитель физкультуры

МОУ Новопокровская школа

Ветлужский муниципальный район

 

В юбилейном 2015 году главным направлением деятельности МОУ Новопокровская школа стала подготовка к празднованию 70-летия победы советского народа над фашистской Германией  в Великой Отечественной войне. В честь этой знаменательной даты была разработана программа летнего оздоровительного лагеря,  смена  называлась «Правнуки  Победы».           

Главными участниками смены  стали члены ВПК «Факел» (создан на базе Новопокровского школьного музея в 2008 году) – обучающиеся 7-10 классов  и подрастающая смена – обучающиеся 1-6 классов. 

Программа носила военно-спортивную направленность.  В течение смены были проведены следующие мероприятия:             

1.     Мероприятие «Маленькие герои большой  войны».

1 июня 2015г.

2.      Социальный проект «Маленькие герои большой  войны».

1июня-19 июня 2015г.

3.      Состязания «Аты-баты, стань солдатом».

2 июня 2015г.

4.     Мероприятие  «В борьбе за Советскую Родину».

3 июня 2015г.

5.      Мероприятие "Курс молодого бойца».

4 июня 2015г.

6.      Социальный  проект  «Клумба Победы».

8 июня – 19 июня 2015г.

7.      Военизированная игра на местности «Зарница»

9 июня 2015г.

8.      Мероприятие «Я приглашаю вас в музей – раздел  Великая Отечественная война ».

10 июня 2015г.

9.      Социальный проект «Солдат Победы».

11 июня-19 июня  2015г.

10.             Мероприятие  «Односельчане –  в  годы Великой Отечественной войны».

15 июня 2015г.

11.            Мероприятие «Игры, в которые играли наши (пра)бабушки и (пра)дедушки».

16 июня 2015г.

12.            Мероприятие «Родословная моей семьи».

17 июня 2015г.

13.            Мероприятие «Россия – наша Родина»,  «Малая Родина».

18 июня 2015г.

14.            Фестиваль военно-патриотической песни

«К подвигу героев песней прикоснись», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне».

19 июня 2015г.

 

 

 

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга» «ФАКЕЛ» (военно-спортивной направленности)

________________

 

Бусыгина Н. Н. – учитель физкультуры

Вихарев П. А. – учитель ОБЖ

 Щепина Н. С. – старшая вожатая

МОУ Новопокровская школа

Ветлужский муниципальный район   

 

Информационная карта программы

1

Полное название программы

Программа  оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей "Факел"

2

Авторы программы

Бусыгина Наталья Николаевна, учитель ФК,

Вихарев Павел Анатольевич, учитель ОБЖ,

Щепина Нина Сергеевна, старшая вожатая.

3

Руководитель программы

Заместитель директора по воспитательной работе Шильникова Елена Валентиновна

4

Территория, представившая программу

МОУ Новопокровская школа

5

Название проводящей организации

МОУ Новопокровская школа

6

Адрес организации

Ветлужский район, село Новопокровское, улица Школьная, дом 17

7

Телефон

(831) 50-33-6-17

8

Форма проведения

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей

9

Цель программы

Целью программы лагеря с дневным пребыванием детей является привлечение в клуб «Факел» младших и старших школьников.

10

Специализация программы

Военно-патриотическая

11

Сроки проведения

2012-2015гг.

12

Место проведения

МОУ Новопокровская школа

13

Официальный язык программы

Русский

14

Общее количество участников

30 учащихся

1 начальник лагеря

4 воспитателя

1 физрук

1 руководитель ОБЖ

15

География участников

Учащиеся МОУ Новопокровская школа

16

Условия участия в программе

Заявления родителей участников программы

17

Условия размещения участников

Игровая комната, отрядная комната, столовая, детская площадка, спортивный зал, медицинский кабинет, спальные комнаты

18

Краткое содержание программы

Программа военно-патриотической направленности циклического тематического планирования по дням:

1 день. История родного края.

2 день. Строевая подготовка.

3 день. «Безопасное колесо».

4 день. «Юный пожарный».

5 день. Прикладная физ. подготовка.

6 день. «Разведчики».

7 день. «Меткий стрелок».

19

История осуществления программы

В результате исследования запроса родителей учащихся школы и опроса учащихся были сделаны выводы о необходимости создания программы военно-патриотической направленности.

Программа реализуется впервые.

 

                                                    Введение

Центром воспитательной системы нашей школы является школьный краеведческий музей, созданный в 2002 году.

Именно поэтому в нашей школе возникла идея создания военно-патриотического клуба «Факел». Он был создан на базе школьного краеведческого музея и объединил в себе краеведческий  кружок  и кружок «Будущий защитник Отечества» в сентябре 2008 года общим собранием членов и руководителей кружков. В «Факел» вошли учащиеся 5-11 классов.

Название «Факел» возникло не случайно. Факел  в психологии – это высшая ступень развития коллектива, когда коллектив не только сплочён сам, но и помогает другим, служит примером, образцом, к которому и должны стремиться настоящие патриоты своей Родины. Сплочённый, творческий коллектив помогает привить каждому его члену патриотические чувства и нравственные нормы. «Гореть, освещая путь другим» - вот девиз «Факела».

 

 

 

 

 

 

Концептуальные основы

 

  Детский оздоровительный лагерь – это место, где может быть очень эффективно построена работа по самоопределению личности ребенка через включение его в активную совместную деятельность клуба «Факел» и детского объединения «Радуга».

В основу системы воспитания в лагере заложены принципы гуманистической педагогики:

 

1. Принцип самореализации

 

2. Принцип включенности в социально-значимые отношения

 

3.Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления

 

4.Принцип соответствия деятельности потребностям интересов личности ребенка

 

5. Принцип социального партнерства с семьей

 

6.Принцип культуросообразности – соответствие этапов вхождения в пространство народной культуры этапам вхождения в пространство культуры человечества

 

7.Принцип преемственности -  сохранение и развитие лучших традиций духовно-нравственного воспитания.

 

Цели и задачи программы

 

          Целью программы с дневным пребыванием детей является привлечение в клуб «Факел» младших и старших школьников.

Задачи:

  • Развивать у детей  интерес к изучению истории страны через практическое участие в работе школьного музея, шефстве над ветеранами войны и труда, в сохранении и увековечении памяти о героях войны;
  • Прививать у ребят уважение к традициям, культурному и историческому прошлому своей страны, своего края;
  • Формировать у подростков и юношей позитивное отношение к армии и готовности к армейской службе, активную гражданскую позицию;
  • Воспитывать у школьников уважительное отношение к символике государства, его историческим святыням;
  • Способствовать  самовыражению, самореализации всех членов лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга»;
  • Приобщать  учащихся к здоровому образу жизни,  к занятию спортом.

 

Ожидаемые результаты

 

  • Организованный полноценный отдых детей.
  • Прохождение полного этапа соревнований «Нижегородская школа безопасности - Зарница».
  • Подготовка смены в ВПК «Факел» для продолжения деятельности клуба.
  • Тесное взаимодействие детского объединения «Радуга» и ВПК «Факел».

 

Механизм реализации программы

Программа рассчитана на 3 года. Лагерь с дневным пребыванием детей организуется на базе МОУ Новопокровская СОШ в летние, осенние и весенние каникулы, состав отряда не меняется. Тематическое планирование является цикличным в соответствии с положением военизированной игры «Нижегородская школа безопасности - Зарница». В течение лагерной смены 7- дневным циклом мероприятий может быть проведен один раз (осенние, весенние каникулы), а в летние каникулы – 2 раза, что будет способствовать приобретению и развитию ЗУН по истории родного края, строевой подготовке, «Безопасное колесо», «Юный пожарный», прикладная физподготовка, «Разведчики», «Меткий стрелок».

Одноименные тематические дни при повторении цикла наполняются новым содержанием с учетом приобретенных ЗУН.

В своей работе лагерь с дневным пребыванием учащихся «Радуга» МОУ Новопокровская СОШ руководствуется:

    1)Конвенцией ООН о правах ребенка; 2)Конституцией Российской Федерации; 3)Гражданским кодексом РФ; 4)Федеральным законом РФ «Об общественных объединениях»; 5)Федеральным законом РФ «О государственной поддержке
    молодежных и детских общественных объединений»;
    6)Законом РФ «Об образовании»; 7)Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ре­бенка в Российской Федерации»; 8)Письмом Министерства образования России от 15.12.02г.
    «Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образо­вательных учреждениях общего образования»;

           9)Государственной Программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 год»;

    10)Письмом Министерства образования России от 12 марта 2003 г. «О деятельности музеев образовательных учреждений»;

        Программа «Факел»  осуществляет свою дея­тельность в рамках лагеря с дневным пребыванием детей  на базе МОУ Новопокровская СОШ.

 

 

 

 

 

Условия, необходимые для реализации программы

деятельности ЛОУ «Факел»

 

  • Открытие лагерной смены ЛОУ «Радуга».
  • Наличие материально-технической базы:
  • Детская игровая площадка
  • Спортзал
  • Школьный музей
  • Игровые комнаты
  • Компьютер с выходом в интернет
  • Военная форма
  • Пневматические винтовки
  • Противогазы
  • ОЗК
  • Компасы
  • Саперные лопатки
  • Носилки
  • Медицинские сумки
  • Спальный мешок
  • Котелок
  • Коврик
  • Тренажер навесной

 

Содержание деятельности программы

 

Семидневный цикл.

 

1 день. История родного края.

Введение в программу. Посещение школьного музея. Знакомство с деятельностью ВПК «Факел». Просмотр презентации об участии в районных соревнованиях «Зарница», «Мальчишник».

2 день. Строевая подготовка.

Разучивание строевой песни. Во время второго цикла смотр  строя и песни.

3 день. «Безопасное колесо».

Правила дорожного движения – теория и практика. Дорожная эстафета.

4 день. «Юный пожарный».

Теория и практика.

Приглашение пожарного расчёта Администрации Проновского сельсовета.

5 день. Прикладная физподготовка.

Легкоатлетическое троеборие.

6 день. «Разведчики».

Ориентирование на местности. Топография. Сборка, разборка автомата. Преодоление полосы препятствий. Оказание ПМП. Беседа с медиком, практическое занятие. Тактическая подготовка.

7 день. «Меткий стрелок».

Стрельба из пневматической винтовки. Неполная сборка и разборка автомата.

Использование модульной системы

в подготовке и проведении мероприятий,

посвященных 70 – летию Победы

___________________

Гостюжева Л.А. - воспитатель

МБДОУ детский сад «Рябинушка»

Дальнеконстантиновский район, село Сарлей

 

2015 год – год 70-летия Победы.

Великая Отечественная война – важное событие в жизни нашей Родины. Для нас, педагогов встал непростой вопрос: как донести до дошкольников смысл этого праздника?     Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям? Первоисточником, конечно же, является сам человек.  Но время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению,  её ветеранов остается с каждым годом все меньше.  Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы,  и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве.

 

Поэтому, в  феврале педагогами  нашего детского сада был   разработан модуль «Священный праздник День Победы». Более детально остановимся на его реализации.

Изначально была определена 

цель модуля: 

формирование у детей осознанного отношения к празднику Победы как результату героического подвига народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

·                   Показать детям, какой ценой была достигнута  Победа, насколько трудными были шаги к ней.

·                   Знакомить детей с главными событиями и памятными датами в истории страны в период Великой Отечественной войны, познакомить с понятием «знамя Победы»;

·                   Знакомить детей с тем, как жители Нижегородской области сражались на полях Великой Отечественной Войны и трудились в тылу, приближая Победу.

·                   Познакомить детей с Героями  СССР   нашего района.

·                   Дать представления о памятниках, установленных в честь воинов-победителей.

·                   Познакомить детей с произведениями искусства, посвящёнными теме Великой Отечественной войны, воинам-защитникам, труженикам тыла, детям войны.

·                   Рассказать о жизни детей в годы войны;

·                   Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

·                   Ко Дню Великой Победы вместе с детьми оформить иллюстрированную книгу «По страницам дневника  рядового солдата», формировать эстетические вкусы детей, создавать условия для вовлечения их в сферу творчества;

·                   Провести праздник, посвящённый Дню Победы с приглашением ветеранов, родственников детей.

Выше перечисленные задачи  решались  в различных видах детской деятельности:

·                   Во время непосредственной образовательной деятельности,

·                   в играх,

·                   на целевых прогулках по улицам села и  к памятникам,

·                   в совместной деятельности взрослого с детьми в режимные моменты,

·                   во взаимодействии с социумом и родителями.

H:\Images\Фото-0006.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

Аналитическая часть

 

·                   Первой проблемой было то, что дети изъявили желание участвовать в творческом конкурсе рисунков «Великая Отечественная война глазами детей», а что нарисовать не знали, потому  знания были скудны, первые рисунки были однотипны. Помощь родителей  результатов, которые ожидали мы, педагоги, не принесла. Почему?

Прояснил ситуацию мониторинг.  Детям подготовительной группы и их родителям были заданы одни и те же вопросы и получены ответы:

1.   Какой праздник отмечает наша страна 9 мая?  

2.   Когда началась Великая Отечественная война?

3.   Как сейчас  называется этот день (начало войны)?

4.    Что такое «война»?

5.    Есть ли среди твоих (Ваших) родственников (прадедушки, прабабушки,   дедушки, бабушки, тёти, дяди), которые участвовали в этой войне?

6.    Какие города-герои  ты (Вы ) знаешь ( знаете)?

7.    Есть ли в нашем селе  памятники, установленные в честь воинов-победителей.    Как они называются?

8.    Каким должен быть солдат, чтобы победить врага?

9.    Что ты (Вы) знаете о детях войны?

10.  Какие песни, стихотворения, рассказы, фильмы ты (Вы) знаешь (те) о войне?

 

  

·                   Результаты первоначального  мониторинга  показали, что родители не компетентны в 3, 6, 9 вопросах, малокомпетентны в 2,7,8,10 вопросах

·                   Дети  практически очень мало знали о войне, кроме того, что праздник День Победы отмечается 9 мая.

·                   После проведения  занятий  по модулю (а их запланировано 12), нами вторично был проведён итоговый мониторинг, после  тематического праздника «Священный праздник – День Победы». Мониторинг по этим же вопросам. Он показал следующие результаты:

·                   Вывод:

·                   Большинство детей обладают достаточно высокими знаниями по данной теме. Родители показали высокие  результаты практически по всем вопросам мониторинга.

·                   Своей работой мы достигли поставленной цели: у детей сформировано осознанное отношение к празднику Победы как результату героического подвига народа в Великой Отечественной войне.

 

H:\Images\Фото-0057.jpg

Практическая значимость:

При  разработке  сюжета модуля, мы  опирались  на реальные события. 

За основу решено взять воспоминания о судьбах реальных людей –Кляузова Ивана Дмитриевича и Бокарёва  Александра  Ивановича

 

F:\Новая папка\ajnj\Фото-0028.jpgC:\Users\Я\Desktop\9vfz\фото экскурсия в библиотеку\Фото-0009.jpgРазвитие сюжета начинается с экскурсии в библиотеку, где  библиотекарь Малышева Л.Г. рассказала детям, какой ценой была достигнута  Победа, насколько трудными были шаги к ней. C:\Users\Я\Desktop\к дню победы\книга\2.2.экскурсия в библиотеку\Фото-0001.jpgЛариса Геннадьевна познакомила детей с письмами - треуголками  и фотографиями  рядового Бокарева А.И.,(ее родной дедушка).  Была предоставлена возможность потрогать  котелок,  узнать как из него ели солдаты, дети  узнали о том,  зачем  носили солдаты с собой фляжку, все с огромным удовольствием  примерли  пилотку и  каску рядового  солдата, особый интерес произвела на детей   капсула с землей, с могилы, где был захоронен солдат.

Вот такую пилотку носили солдаты

 

Сын  солдата Кляузова И.Д. - Александра Ивановича  – полковника запаса

C:\Users\Я\Desktop\фото\Фото-0033.jpgC:\Users\Я\Desktop\фото все\фото\фото 2\Фото-0042.jpg  Александр Иванович рассказал о том, где воевал его отец, принес его награды, которые дети рассматривали с большим интересом. Рассказал, что он продолжил традиции отца, стал военным, имеет много наград, но самая важная – Золотые часы от Президента России.

C:\Users\Я\Desktop\фото все\фото 9 мая посадка лука\Фото-0009.jpgF:\Новая папка\ajnj\Фото-0048.jpg

 

После таких встреч и бесед, дети совместно с воспитателями принимают решение  – создать книгу «Дневник рядового солдата». Издание книги наметили ко Дню Победы.

Книгу мы создали, одну подарили  подполковнику запаса Кляузову А.И.  – сыну  солдата ВОВ  Кляузова И.Д., в подарок детям, за их труд,  он  подарил  целую коробку банан.

 

 

 

 

 

Каждая страница книги  соответствовала теме  модуля.     

Приложение №1

·       После каждого занятия по модулю,  дети обращаются к дневнику и создают новую страничку книги со своими иллюстрациями (пропустив через себя полученную информацию).  В ходе проведения занятий широко использовались  информационные компьютерные технологии и технические средства обучения, применялись  разнообразные иллюстративные материалы, давались достоверные исторические факты.

 

 

Основная часть

Почему выбрана такая форма работы: не тематические  занятия, не акции, не проект, а модуль?

  В проектной деятельности совместная работа  педагога и детей  основана на инициативе ребёнка, а в теме  Великой Отечественной войны  современные дошкольники малокомпетентны. Значит, ведущая роль должна принадлежать взрослому (педагогу или родителю).  В результате проведенного мониторинга с родителями выяснилось, что многие современные  родители также не обладают достаточными знаниями. В данной ситуации работу в форме проекта строить нет смысла.

Обучение детей на модульной основе имеет ряд преимуществ:

  • в модуле  источником основных  знаний является педагог;
  • модульный принцип позволяет строить педагогический процесс на основе интеграции всех видов деятельности;
  • педагогический процесс становится более экономичным, позволяет за небольшой отрезок времени решать несколько дидактических целей и задач;
  • в  традиционной системе обучения,  все занятия немного разрознены, в модульной – объединены между собой на основе какого-либо сюжета;
  • наличие сюжета способствует реализации принципа обучения в игре;
  • обучение на модульной основе способствует формированию оптимальных отношений детей между собой и с педагогом. Это облегчает переход от учебно-дисциплинарной к личностно-ориентированной модели обучения;
  • основной акцент смещается с сообщения знаний в готовом виде на стимуляцию собственной познавательной активности.

       Термин «модуль» определяется как функционально законченный узел, оформленный конструктивно, как самостоятельное изделие.

Отсюда следует сама структура модуля:

  • «завязка» (начало)
  • основная часть
  • завершение (заключительное итоговое занятие).

 

Вывод

 У детей отмечалась хорошая рефлексия на полученные в ходе реализации модуля «Священный праздник – День Победы» знания, которая проявилась в том, что:

·                   дети осознали, какой ценой была достигнута  Победа в Великой Отечественной войне, насколько трудными были шаги к ней;

·                   при знакомстве детей с произведениями искусства, посвящёнными теме Великой Отечественной войны, воинам-защитникам, труженикам тыла, детям войны у них наблюдалось серьёзное отношение, повышенный интерес;

·                   дети с энтузиазмом включились в  изготовление  книги «По страницам дневника», экземпляр которой подарили сыну ветерана ВОВ  в конце итогового праздника, с нетерпением ждали очередного занятия;

·                   появилась масса вопросов на тему войны, активизировалась воспитательная работа в семье;

·                   воспитанники приняли участие в творческом конкурсе рисунков «Великая Отечественная война глазами детей».

·        Дети осознанно разучили танцевальную композицию «Родины моей неповторимая судьба» о событиях военных лет и стихотворение Г. Рублёва  «Памятник советскому солдату»;

·        На заключительное мероприятие – тематический праздник «Священный праздник День Победы», который прошёл как открытое мероприятие, дети пригласили в качестве почётных гостей ветеранов-родственников.

Гипотеза, которую  мы предполагали в начале работы над модулем, дала положительные результаты, которые радуют и нас педагогов, и детей и родителей. 

H:\Images\Фото-0013.jpgH:\Images\Фото-0071.jpg 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Без прошлого нет будущего»

__________________

Гуськова И.А. - воспитатель

Пещерова  Н.Н. - воспитатель

Нравственно-патриотическое воспитание

в МБДОУ детский сад «Березка» Дальнеконстантиновский район

C:\Users\Заведующий\Desktop\Гуськова\22 июня возложение цветов у памятника\IMG_1948.JPG

Всё дальше уходит от нас   дата – 9 мая 1945 года. Наше поколение не проникнуто тем временем, теми надеждами и страхами.

Как рассказать нашим детям об этой Великой Войне?

Организуя работу по нравственно - патриотическому воспитанию в нашем детском саду «Березка», мы  используем  различные методы работы по данному направлению.

  • Целевые прогулки и экскурсии  к памятнику погибшим воинам.
  • Воспитание чувства уважения и глубокой благодарности ветеранам войны за мирное небо над головой через рассказы  о подвигах воинов
  • Через тематические праздники с приглашением ветеранов и конкурсы чтецов.

·  Через участие воспитанников в концертах, митингах, акциях.

  • Через поздравление ветеранов ВОВ и воинов-интернационалистов на дому с вручением им подарков к памятным датам, изготовленных руками детей.
  • C:\Users\Заведующий\Desktop\Гуськова\22 июня возложение цветов у памятника\IMG_1941.JPGУчастие в акции "Сирень Победы"
  • Оформление тематических стенгазет

C:\Users\Заведующий\Desktop\70-летие Победы ДЕТИ\DSC02126.JPG

 

 

 

C:\Users\Заведующий\Desktop\Картинки К ПОБЕДЕ\0_5b4e4_c960b2ef_L.png

C:\Users\Заведующий\Desktop\70-летие Победы ДЕТИ\DSC02144.JPGC:\Users\Василий\Desktop\ФОТО ДЕТСКИЙ САД\Весна 2015\DSC02294.JPG

 

C:\Users\Василий\Desktop\ФОТО ДЕТСКИЙ САД\Весна 2015\DSC02242.JPGC:\Users\Заведующий\Desktop\70-летие Победы ДЕТИ\DSC02119.JPGC:\Users\Заведующий\Desktop\DSC02091.JPG

C:\Users\Василий\Desktop\ФОТО ДЕТСКИЙ САД\Весна 2015\DSC02279.JPG

 

 

C:\Users\Заведующий\Desktop\DSC01242.JPG

 

 

 

 

 

 

C:\Users\Заведующий\Desktop\DSC00616.JPGC:\Users\Василий\Desktop\ФОТО ДЕТСКИЙ САД\Весна 2015\DSC02188.JPG

C:\Users\Заведующий\Desktop\DSC00619.JPG

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

в начальной школе

«Наследникам Великой Победы»

____________________

 

Изосимова  И.П. – учитель начальных классов

МОУ Новопокровская СОШ

Нижегородская область Ветлужский район

с. Новопокровское

 

Пояснительная записка.

Программа рассчитана на приобщение детей к любви и преданности своему Отечеству. Программа поможет воспитать граждан и патриотов своей Родины, познакомить детей с историей нашей страны, расширить знания о Великой Отечественной войне, познакомить с ветеранами.

Цель программы: формирование гражданско-патриотической культуры личности ребёнка через учебно-воспитательную деятельность.

Задачи программы:

- формирование представлений об историческом прошлом России, о Великой Отечественной войне;

- формирование у младших школьников верности Родине, готовности служить Отечеству;

- развитие гуманизма, милосердия и общечеловеческих ценностей;

- воспитание уважения к национальным традициям своего народа;

- повышение культурного уровня учащихся, расширение их познавательного кругозора.

         Программа «Наследникам Великой Победы» является социально значимой. В реализации программы принимают учащиеся начальных классов.

         Срок реализации 1 год.

         Решение задач по патриотическому воспитанию школьников успешнее осуществляется только при полном взаимодействии с родителями.

Принципы содержания программы:

ü                                                                                                                                                     Научности

ü                                                                                                                                                     Доступности

ü                                                                                                                                                     Наглядности

ü                                                                                                                                                     Систематичности

ü                                                                                                                                                     Интеграции

ü                                                                                                                                                     краеведческий

 

Условия реализации программы

1.                Наличие материально-технической базы: классная комната, школьный музей, библиотека, школьный музей, компьютер с выходом в Интернет, интерактивная доска.

2.                Учебные пособия: наглядные, дидактические, методические, научные.

3.                Кадровое обеспечение: учитель начальных классов.

 

При реализации программы планируется использование материальной базы школы.

Планируемые результаты

Учащиеся получат возможность:

- познакомиться с историей нашей страны в годы войны,  с памятными событиями  Великой Отечественной войны, с ветеранами войны;

- познакомиться с городами-героями;

- расширить общий кругозор;

- виртуального знакомства с Вооружёнными силами;

- быть коммуникабельным, самостоятельным;

- творчески применять свои знания

 

Класс

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные

УУД

 

1. Ценить и принимать следующие базовые ценности:  «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг».

 

2. Уважение к семье, к своему народу, к своей родине.

 

3. Освоение личностного смысла учения, желания учиться.

 

4. Оценка жизненных ситуаций  и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

1. Ориентироваться в учебнике, книге: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы; определять круг своего незнания.

 

2. Отвечать на простые  и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию.

 

 3. Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное;  составлять простой план.

 

4. Определять,  в каких источниках  можно  найти  необходимую информацию для  выполнения задания.

 

6. Находить необходимую информацию.

 

7. Наблюдать и делать самостоятельные   простые выводы

1.Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

 

2.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

 

3.Читать вслух и про себя тексты художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.

 

4.Умение работать в паре, группе.

 

5. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

 

1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место.

 

2. Следовать режиму организации внеучебной

деятельности.

 

3. Определять цель  деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

 

4. Определять план выполнения заданий во внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.

 

5. Корректировать выполнение задания в дальнейшем.

 

6. Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

Тема

Кол-во часов

1

«1418 дней и ночей». Рассказы о людях, воевавших во время Великой Отечественной войны

18

2

Живёт герой на улице родной

1

3

Архитектурные памятники, посвящённые ВОВ

3

4

Вооружённые силы

3

5

Герои среди нас

1

6

Славься Отечество

3

7

Это гордое слово – Победа!

3

8

Экскурсии

2

 

Итого:

34

 

Тематическое планирование

№ занятия

 

Тема занятия

Часы

Описание примерного содержания занятий

 

 

1 четверть

 

 

1

Вводное занятие. А. Кононов. Рождение Армии.

1

Чтение рассказа, обсуждение, просмотр презентации

2

А. Воинов. Отважные.

1

Просмотр и обсуждение диафильма

3

Н. Богданов. Хорошая пословица. Вдвоём с братишкой.

1

Чтение рассказов, обсуждение.

4

Н. Богданов. Лайка – не пустолайка. Весёлый плотник.

1

Чтение рассказов, обсуждение.

5

Г.Иолтуховский. Рассказы разведчика Жилкина.

1

Просмотр и обсуждение диафильма

6

П. Цвирка. Соловушка.

1

Чтение рассказа, обсуждение.

7

Л. Кассиль.Плот Алексея Андреевича.

1

Чтение рассказа, обсуждение.

8

Б.Привалов. Трижды убитый. Просмотр и обсуждение диафильма

1

Просмотр и обсуждение диафильма

9

С Васильев. Белая берёза.

1

Чтение стихотворения, обсуждение. Рисование иллюстрации к стихотворению.

10

С. Алексеев. Зоя. Тульские пряники.

1

Чтение рассказов, обсуждение.

11

М.Зощенко. Храбрые дети. Леночка.

1

Чтение рассказов, обсуждение.

12

С.Михалков. Быль для детей.

1

Чтение стихотворения, обсуждение. Участие в конкурсе чтецов.

13

О.Тихомиров. Тёзка командира.

1

Просмотр и обсуждение диафильма

14

Л. Пантелеев. Главный инженер.

1

Чтение рассказа, обсуждение.

15

Л. Кассиль. У классной доски.

1

Чтение рассказа, обсуждение.

16

А.Митяев. Иван и фрицы. Кто брал берлин.

1

Чтение рассказов, обсуждение.

17

С. Алексеев. Победа.

М.Исаковский. Слава народу.

1

Чтение рассказа, стихотворения, обсуждение.

18

«От героев былых времён…»

 

Литературно-музыкальный вечер. Фестиваль военной песни

19

Живёт герой на улице родной

1

Беседа о героях войны, в честь которых названы улицы города

20

Памятники и мемориал Волгограда.

1

Просмотр презентации.

21

Минск. Хатынь.

1

Просмотр презентации.

Выставка книг.

22

Города-герои. Архитектурные памятники.

1

Просмотр презентации.

23

Военно-Морской флот в Великой Отечественной войне.

1

Беседа, показ презентации.

24

Военно-Воздушные Силы в Великой Отечественной войне.

1

Беседа, показ презентации

25

Сухопутные войска в Великой Отечественной войне.

1

Беседа, показ презентации

26

Встреча с ветераном Великой Отечественной войны Качковым И.Н.

1

Встреча с ветераном.

27

Полководцы ВОВ

1

Беседа, показ презентации

28

Полководцы ВОВ

1

Беседа, показ презентации

29

Ветлужане – герои Советского Союза.

1

Беседа.

30

Фильм о Победе.

1

Просмотр фильма, обсуждение.

31

Митинг ко Дню Победы

1

Участие в Митинге.

32

Этот день мы приближали, как могли

1

Литературно-музыкальный вечер. Выставка рисунков.

33

Экскурсия в школьный музей

1

Экскурсия

34

Экскурсия в районный музей

1

Экскурсия.

 

Содержание программы

 

«1418 дней и ночей»

- чтение и обсуждение рассказов о войне, просмотр диафильмов, фильмов;

- литературно-музыкальный вечер

Живёт герой на улице родной

- беседа о героях войны, в честь которых названы улицы города

Архитектурные памятники посвящённые ВОВ

- беседы и виртуальные знакомства с архитектурными памятниками, мемориалами.

Вооружённые силы

- беседы о вооружённых силах, принимавших участие в ВОВ

Герои среди нас

- встреча с ветеранами Великой Отечественной войны

Славься Отечество

- великие полководцы

- ветлужане – Герои Советского Союза

Это гордое слово – Победа!

- просмотр фильма;

- митинг ко Дню Победы

- литературно-музыкальный вечер

Экскурсии

- экскурсия в школьный музей

- экскурсия в районный музей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольно-измерительный материал

РОДИНА В МОЕЙ ЖИЗНИ (анкета для учащихся)

1.     Моя большая Родина это ______________________________________

2.     Моя малая родина это_________________________________________

3.     Самыми трудными событиями моей Родины были________________________________________________________

4.     Мне хотелось бы, что бы моя Родина была самой ____________________________________________________________

5.     Когда я вырасту, я хочу ________________________________________

6.     Я не хочу, чтобы моя Родина ___________________________________

____________________________________________________________

7.     По отношению к Родине я испытываю ___________________________

8.     Я благодарен своей Родине за то, что ____________________________

_____________________________________________________________

9.     Патриотом своей Родины можно назвать _________________________

_____________________________________________________________

10.           Я стремлюсь быть _______________________________________

11.           Известные люди моего Отечества, моей малой родины, которых можно назвать патриотами своей Родины – это ___________________________________________________________

«Что я знаю о Великой Отечественной войне» (Анкета для учащихся)

1. Дайте определение понятию «война».

2. Укажите хронологические  рамки Великой Отечественной войны.

3.Почему войну называют "отечественной"?

4.Кто был главным противником нашего государства в этой войне?

5.Из каких источников вы впервые узнали  о Великой Отечественной войне?

6.Назовите имена героев Великой Отечественной войны

7. Назовите города, где проходили крупнейшие сражения Великой Отечественной войны

8. Что  вы  знаете о жизни детей в военное время

9. Запишите  свое отношение к Великой Отечественной войне и к войнам вообще.

10. Что для вашей семьи значит Великая Отечественная война?

11. Назовите книги о войне, которые вы читали.

12. Назовите фильмы о войне, которые вы смотрели

13. Нужно ли изучать историю Великой Отечественной войны? Почему?

14. Что вы можете сделать для сохранения мира на земле.

Методические рекомендации.

Работая по данной программе можно использовать следующие формы работы:

- беседы;

- просмотры диафильмов, фильмов;

- чтение и обсуждение произведений о войне;

- встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;

- экскурсии в музей;

- выставки творческих работ учащихся, родителей, жителей села;

- создание индивидуальных и коллективных творческих работ; 

- литературно-музыкальные вечера;

            Решение задач по патриотическому воспитанию школьников успешнее осуществляется только при полном взаимодействии с родителями.

            Совместно с родителями учащихся определять направления и оценивать потенциальные возможности работы по воспитанию настоящих патриотов нашей Родины на весь период их обучения в начальной школе.

            При реализации программы необходимо поощрять творческую инициативу детей.

            Интересные и оригинальные работы представлять в конкурсах, на выставках гражданско-патриотического направления

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Образ воспитанника клуба «Гвардеец» глазами руководителя

_____________________

Казаков Н.П.

МБОУ «Уренская СОШ №2»

Уренского муниципального района

 

Родная  земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить сама себя не может. Это святое дело тех, кто ест хлеб родной земли, пьёт воду, дышит её воздухом, проникается её красотой. Вот почему профессия воина, защитника Отечества, была, есть и будет почётной  во все времена.

Защита Родины – задача наших поколений,

Эта истина для юноши сурова и тверда.

Служить Отчизне должен каждый без сомнений,

А то нагрянет на страну беда!

Истинный защитник Отечества, к службе в армии должен готовиться заранее. Для этого и создан мною на базе МБОУ «Уренская СОШ №2» ВПК «Гвардеец», главное направление которого - общевойсковая подготовка.

Коренные преобразования в стране в последнее время, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются изменениями в социально-экономической, политической и духовной сферах общества и сознании ее граждан. Резко снизился воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Средства массовой информации пропагандируют сегодняшним мальчишкам и девчонкам идеалы, которые несут прибыль, деньги, развлечения, насилие, безнравственность.

Именно поэтому проблема патриотического воспитания в России в настоящее время рассматривается как одна из приоритетных задач государственной политики. Кроме этого наиболее актуальна и проблема обороноспособности страны, неотъемлемым элементом которой является военно-патриотическое воспитание будущих защитников Отечества, как на военном, так и гражданском поприще.

Я считаю, что самое главное приобретение человека в период детства и ученичества – это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, и чувство собственного достоинства. Именно эти качества я формирую в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества стали основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, подчеркиваю их нравственные устои, мотивы их действий, тем самым пытаюсь затронуть душу ребенка. Мечтаю, чтобы каждый из моих воспитанников стал настоящим патриотом: любил свою Родину, был предан своему Отечеству, стремился служить его интересам, и был готов, вплоть до самопожертвования, к его защите.

Овладение теоретическими и практическими навыками основ военного дела   к выполнению своего долга по защите Отечества  помогло моим воспитанникам достойно себя показать и проявить в рядах вооружённых сил. С гордостью могу сказать, что многие воспитанники клуба «Гвардеец» выбрали  профессию военного, ратным делом принося пользу стране. Что может быть приятней,  когда  участница клуба, командир юноармейского отделения неоднократно показывающая лучшие результаты в практической подготовке  в районных мероприятиях по патриотическому воспитанию, стала победителем  регионального этапа всероссийской  олимпиады школьников по ОБЖ, была награждена Дипломом от главного управления МЧ по Нижегородской области, и в дальнейшем мечтающая посвятить свою жизнь беззаветному служению Родине в силовых структурах ФСБ.  Не это ли  гордость за свой вложенный труд в патриотическое воспитание будущего поколения? Я считаю, что за свой многолетний труд в сфере образования я внёс посильный вклад в военно - патриотическое воспитание подрастающего поколения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Патриотическое воспитание школьников в МБОУ "Устанская СОШ" через организацию дополнительного образования

___________________

Королякова А.М. – заместитель директора по воспитательной работе

МБОУ "Устанская СОШ"

Уренского муниципального района

 

         Учебно-воспитательная цель нашей школы заключается в построении образовательного пространства, координирующего  средства урочной, внеурочной деятельности  и дополнительного образования, удовлетворяющих образовательные потребности и интересы  детей, обеспечивающих развитие творческих и личностных качеств школьника, способствующих его духовно-нравственному и гражданскому становлению.

Достижение ее происходит через решение следующих задач   

      способствовать проявлению устойчивого интереса к истории России, к проблемам и особенностям развития современного общества и государства;

      формировать у  учащихся гражданско-патриотическое сознание, основанное  на знании исторических, культурных и религиозных традиций своего народа;

      активизировать поисковую, историко-краеведческую и музейную работу;

      воспитывать уважительное отношение к героическим свершениям и достижениям Отечества;

      мотивировать учащихся к осознанному нравственному поведению, ведению  здорового и безопасного образа жизни.

Внеклассная и внешкольная работа по патриотическому воспитанию, включает в себя различные направления и формы. В нашем понимании, в основе патриотического воспитания лежит представление о том, что человек, живущий в современном мире, готовый к самореализации в социальной сфере, это:

      Ученик,

      Член детского коллектива,

      Житель своего посёлка,

      Семьянин,

      Россиянин,

        

В 2014-2015 учебном году в школе работают 19  кружков, 5 спортивных секций. ДО учащихся осуществляется по 5 направленностям: художественная, туристско-краеведческая, социально-педагогическая, естественнонаучная,   физкультурно-спортивная.

Прямо или косвенно на формирование гражданственности, духовности, патриотизма оказывает влияние любое объединение ДО детей, независимо от направленности и возраста обучающихся.

 Деятельность объединений ДО в начальной школе направлены на создание условий для формирования патриотического сознания у детей младшего возраста, т.е. воспитания любви к Отечеству, к родной природе, а также к своему народу, его языку и традициям. Этому способствуют дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы «Культура речи» (автор Е.Н. Веселова), «Тайны русского языка» (автор Л.П. Иванова). Обе программы прошли сертификацию в Нижегородском институте развития образования.

О героизме русского солдата, о его подвигах и тяготах в годы Великой Отечественной войны  особенно много говорилось в этом юбилейном году. Дети узнали образы воина, защитника, заступника,  выяснилось, что  победу завоевали  не только солдаты, но и труженики тыла. А чтобы ребята смогли оценить  подвиг своих предков, им было предложено самим подготовить рассказ о своих прадедах в годы войны.

         Кружок «Истоки» способствует формированию у ребят лучших человеческих качеств – доброты и порядочности,  уважения к старшим и любви к ближнему. Знания, полученные на кружке, помогают детям стать, духовно богаче, культурнее, осознанно становиться гражданами и патриотами  своей страны.

         Очень важно наполнить содержание ДО детей элементами патриотического образования в любой направленности. Так в этом году проходит сертификацию обновленная Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа  «Подвижные игры» физкультурно-спортивной направленности. Автор учитель  начальных классов М.М. Кострова. В программу включен раздел «Русские народные игры», что способствует развитию познавательного интереса и приобретению знаний о культурном наследии русского народа посредством подвижной игры. Обучающиеся кружка уже стали победителями районного конкурса «Снежная крепость». 

         Чтобы решить эту задачу в начальной школе прошла апробацию и сертифицирована на данный момент дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Край, в котором я живу» социально-педагогической направленности с элементами туристско-краеведческой деятельности. Автор учитель начальных классов Н.С. Плешакова.  Основная отличительная особенность этой программы в том, что она направлена на ознакомление и изучение культурных традиций и природного наследия нашей малой родины – поселка Уста.

Проведена огромная исследовательская, аналитическая работа, систематизированы краеведческие материалы,  приближенные к восприятию детей младшего школьного возраста, чтобы показать уникальность нашего посёлка не на абстрактных примерах и идеалах, а на примерах из жизни родителей, земляков, односельчан. В программе  затронута новая сфера деятельности для младших школьников - проектная и   исследовательская, представлено разнообразное применение информационно - коммуникационных технологий, предусмотрена поисковая деятельность, организация экскурсий.

Программа носит системный, цикличный характер. Она состоит из четырёх модулей: «Уста – моя малая родина», «История родного посёлка», «История родного края»,  «Я - гражданин», содержание которых наполнено разнообразным  набором форм проведения занятий и мероприятий.

Следующей ступенькой патриотического воспитания является формирование патриотических убеждений. В среднем и старшем звене школы ведет работу военно-патриотическое объединения «Гвардеец» и  краеведческий кружок «Наследие».

Для более глубокого овладения теоретическими и практическими знаниями, умениями и навыками по  начальной военной подготовке в 2006-2007 учебном году на базе МБОУ Устанская СОШ было создано военно - патриотическое объединение «Гвардеец».  В этом году руководит объединением молодой специалист, преподаватель-организатор ОБЖ А.А. Соловьев.        

«Гвардейцы» принимают участие в митинге, посвященном Дню Победы, несут почетный караул у памятника воинам, погибшим на фронтах Великой Отечественной войны, проводят показательные выступления на площади. 

          Члены объединения принимают активное участие, как в школьных, так и в районных военно-спортивных соревнованиях: «Военное многоборье», «Мальчишник», «Школа безопасности», «Зарница», «Мужество и отвага», в соревнованиях по стрельбе из пневматической винтовки. В этом году ребята средней и старшей группы объединения принимали участие во многих соревнованиях, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-45г.г.

         Особое место в школе занимает героико-патриотическое воспитание на основе исторического краеведения на занятиях кружка «Наследие» под руководством педагога ДО, учителя истории О.В. Кирпичниковой.

Отличительная особенность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Наследие» в том, что реализуется она через активные формы деятельности: экскурсии, походы, экспедиции, историко-краеведческие исследования, создание и реализацию социально-значимых проектов. В результате подросткам предоставляется возможность для самореализации, демонстрации значимости их деятельности, признания  и востребованности взрослыми, при этом происходит проявление и утверждение гражданских и патриотических качеств. Воспитанники кружка активно включаются в районные мероприятия:  краеведческая викторина «Наш край родной», исторический исследовательский конкурс  «Моя семья в истории страны», исследовательский интернет-конкурс «Нас водила молодость…», фестиваль музеев «Выставка одного экспоната», конкурс компьютерных и интерактивных плакатов «40 славных лет», интернет-проект «Детство, опалённое войной».

                   В нашей школе действует ДОО «PRO-движение», куда входят учащиеся 5-8 классов и волонтёрское объединение «Максимум» для старшеклассников с 14 лет. Их наставниками являются молодые, активные, энергичные педагоги: старшая вожатая Е.П. Смирнова и социальный педагог школы Е.Е. Козлова.  Вместе с ребятами они организуют  и проводят самые разнообразные мероприятия гражданско-патриотической направленности: фотоконкурс «Победитель глазами внуков и правнуков», праздничные декады к Дню пожилых людей, визиты милосердия, концертные программы к Дню пожилого человека, акции «Связь поколений», «Мое родовое дерево» (фотовыставка из семейных архивов, выставки медалей, писем, документов и других реликвий войны). Эти мероприятия имеют важную значимость, направлены на преодоление разобщенности поколений, различных слоев населения способствуют воспитанию общечеловеческих ценностей любви к Родине на основе приобщения к народной культуре.

         В нынешний юбилейный год проходит много мероприятий, входе которых школьники сотрудничают    с ветеранами:  реализуется школьный проект «Правнуки Победы», акции «Забота о ветеранах», «Письмо ветерану».    Ребята оказывают помощь ветеранам и пожилым людям по хозяйству. Иногда ветераны отказываются от какой-либо помощи, для них важнее просто общение.  Волонтеры поздравляют ветеранов  с праздниками: дарят им открытки сувениры, сделанные своими руками,  с интересом слушают воспоминания.      

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Я - гражданин России"

_________________

Метёлкина Е.М. – заместитель директора по воспитательной работе

 МБОУ Суроватихинская СШ

Дальнеконстантиновский муниципальный район

 

Наша Суроватихинская средняя школа была открыта на территории военного городка в 1967 году. В настоящее время в школе 163 ученика, которых обучают 20 педагогов. Большинство родителей наших учеников - военнослужащие. В непосредственной близости от школы расположены гарнизонный офицерский клуб, поселковая библиотека.

 Программа воспитания разработана в школе с 2005 года. Основа программы воспитания - системный подход к формированию гражданской позиции, создание условий для его самопознания, саморазвития и самовоспитания учащихся.

         Программа воспитания охватывает всех учащихся с 1 по 11 класс, предусматривает реализацию принципа интеграции учебной и внеклассной работы; деятельность учащихся в рамках тематических периодов. Каждый период (а их у нас 4) связывает одну из образовательных областей и все направления программы воспитания.

         Первый тематический период «И чувства добрые я лирой пробуждал». Властителями душ ребят в этот период становятся филологи и преподаватели искусств. Поделюсь, как в данной программе осуществляется патриотическое воспитание. Конечно, в юбилейный год 70-летия Победы большинство дел было посвящено этой великой дате.

Очень важно было, чтобы в проводимых мероприятиях красной нитью проходила тема Великой Победы и то, что 2014 год –Год культуры и год – 200-летия со дня рождения М.Ю. Лермонтова. Тематические конкурсы чтецов, сочинений, эссе - в этих мероприятиях задействована вся школа. Завершается период финальным событием или КТД. В этом году это была творческая мастерская «Книга – одно из самых великих созданий человеческой культуры». Ребята создавали свои книги, тематику выбирали сами, но акцент делали на странице «Героям Великой Отечественной войны посвящается». Здесь же стартовала новая акция «Киноэстафета»». Мы с ребятами смотрим художественные фильмы разной направленности, а потом вместе обсуждаем, задаем друг другу проблемные вопросы. Последний фильм, который мы посмотрели вместе – «Баллада о солдате». Это черно-белая, старая  картина. В ней нет современных спецэффектов, но многие после фильма выходили молча из зала, а девчонки-старшеклассницы с глазами, полными слез.

Проникновенной стала встреча военнослужащих в/ч 49494 с нашими учащимися на мероприятии, которое состояло их двух частей: в первой части военнослужащие рассказали о подвигах героев Советского Союза – уроженцах Дальнеконстантиновского района, а затем сотрудники поселковой библиотеки и наши учащиеся выступили с литературно-музыкальной композицией «Матерям погибших героев». Проводились игры «Умники и умницы», «Интеллектуальное казино», где затрагивались не только вопросы военной тактики, стратегии, масштабных сражений, но и рассматривались вопросы развития производства, искусства и науки в годы Великой Отечественной войны.

О науке говорили много и подробно, посвятив «Неделю науки и творчества». Эти мероприятия взяты из следующего тематического периода - интеллектуального «О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!» Организацией этого периода занимаются учителя математики и естественных дисциплин.

         В этот же период проходит теоретический тур – 1 этап школьной игры «Школа безопасности - Зарница». В знаниях по «Истории Отечества», «Пожарной безопасности», «Правилах дорожного движения» соревнуются учащиеся 5-10 классов. Хочу отметить, что игра «Зарница» - это давняя традиция нашей школы. Проходит игра в несколько этапов и длится весь учебный год. Задолго да старта игры ребята начинают готовиться, т.к. этапы традиционны и всем известны. В школе нет параллельных классов, поэтому 5 класс соревнуется с 6, 7 класс с 8, 9 с десятым.

         Ребята из военно - патриотического клуба «Зарничник» и ДОО «Республика ЮГРАСС» посетили с поздравлениями ветеранов афганской и чеченской войны. В день Героев России, 9 декабря,  совместно с поселковой библиотекой был организован вечер, посвященный воинам-интернационалистам. А Совет старшеклассников школы организовал лекторскую группу и проводил экскурсии в зале боевой славы. Ребята нашей школы частые гости в районном историко-краеведческом музее. Мы посетили экспозицию «Дальнеконстантиновцы на войне». Знание истории своего края обогащает духовно, развивает чувство патриотизма, гордости за свой народ. Ребята лекторской группы учатся у экскурсоводов музея.

Учителями и учениками третий этаж школы превращен в Зал боевой славы. Один из стендов посвящен  памяти выпускника нашей школы Алексею  Телегину, который в 2002 году героически погиб на Чеченской войне,  посмертно был награжден орденом Мужества. Каждый год, в день его гибели, 3 декабря, вся школа собирается около этого памятного стенда на линейку памяти. Грустные стихи, трогательная  музыка, слезы в глазах не  только девчонок и учителей… в этот день ребята из ВПК обязательно с цветами посещают могилу Алексея. А в день его рождения в школе среди старшеклассников ежегодно проводится мальчишеское многоборье за Кубок Алексея Телегина, который является переходящей наградой самому сильному, выносливому, самому достойному. Кубок учредили сами родители Алексея. Церемония передачи Кубка проходит на общешкольной линейке и хранится у победителя целый год. Это многоборье – одно из самых престижных среди ребят, проходит на высоком эмоциональном подъеме и затрагивает сознание каждого юноши, показывает отношение каждого из них к подвигу Алексея Телегина.

Третий тематический период. В этом году, согласно плану мероприятий, посвященных 70 – летию Победы и году Культуры, период был открыт книжной выставкой «Прочти книгу о войне».

Второй этап «Зарницы» - традиционно этап литературно-музыкальной композиции, в которой принимают участие все школьники. Общие темы композиций всегда разные: «Дни воинской славы», «Города-герои», «К юбилею района», «Дорогой великих свершений», «Эти правила важны- эти правила нужны». Тема второго этапа в этом году  звучала так «75 шагов Победы». Литературно-музыкальная композиция оказывает большое эмоциональное воздействие на школьников. Хорошее исполнение песен и стихов, использование различных изобразительных средств, доходчивый и патриотический текст композиции – все важно для достижения воспитательного эффекта. Родители – активные участники игры.

Мы постоянные участники Всероссийской акции «Лыжня России». В прошлом учебном году  участие в Акции было включено в первый соревновательный этап игры «Зарница». Родители помогали победить своим детям. Количество пройденных километров родителями, младшими братьями и сестрами, учителями было прибавлено к общему количеству пройденных километров в определенном классе.

Ежегодно ко дню Защитника Отечества проводятся Акции: «Поздравь воина», «Письмо неизвестному солдату», адресное оказание посильной помощи пожилым людям. А главное, всем нам ближе и понятнее становятся слова А.С. Пушкина: «Клянусь честью, ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков.».

В весенние каникулы для ребят, которые всерьез интересуются  игрой «Зарница» открывает свои двери школьный оздоровительный лагерь «Юность России». Он тоже имеет военно-патриотическую направленность.

Четвертый тематический период - экологический. Патриот, по точному определению  Владимира Ивановича Даля, не только “любитель Отечества”, но и “ревнитель о благе его”. Мы чтим память героев, около школы членами военно-патриотического клуба «Зарничник» посажены «Алешкины рябины». Еще есть у нас одна «Аллея памяти», памяти директора нашей школы Кузьмина Василия Даниловича. В этот период мы облагораживаем территорию около школы. Даем старт общешкольной Акции «Школьная клумба», где у каждого класса есть свая клумба, и они за нее отвечают весь сезон. Мы выходим и за территорию школы: убираем свой  городок, чистим родник и озеро. Заключительный этап  школьной «Зарницы» включает в себя два вида соревнований: спортивный и смотр строя и песни.  Уже традиционно, в преддверии парада Победы, в школе проходит смотр строя и песни. Оценивают участников, а это и первоклассники и выпускники школы, офицеры войсковых частей. А победители смотра принимают участие в Параде 9 мая, наравне с военнослужащими и  офицерами.  Заключительный этап «Зарницы»- «Спортивный». В конце года, на итоговой линейке мы награждаем победителей игры, которая продолжалась весь учебный год! Для участия в районном этапе игры «Школа безопасности - Зарница» в школе сформированы три команды, которые выступают в различных возрастных группах. Высокий эмоциональный подъем, воля к победе дают свои результаты: наши ребята постоянные победители в районном этапе! Наших Зарничников знает весь район. Ни один Парад Победы не обходится без их торжественного шествия по главной площади Дальнеконстантиновского района. О патриотизме написано и сказано, пропето и нарисовано столько, что, кажется, добавить нечего. Но сегодня это чувство каждого из нас подвергается серьезным испытаниям. Изменилось Отечество. Но историю забывать нельзя! В школе издается газета «Свой голос». Начиная с 2014 года в каждом выпуске была «Страничка Победы». А в мае 2015 года вышел праздничный выпуск газеты. Инициаторами Общешкольной Акции «Незабытый полк», которая прошла в преддверии праздника великой Победы, стали школьные корреспонденты. Работа кипела во всех классах.

Более 20 лет в школе живет и работает военно - патриотический клуб «Зарничник».  Объединенные общей идеей, они изучают военное дело. Ежегодно принимают участие в различных конкурсах-смотрах патриотических клубов, завоевывая призовые места. В этом году в  дивизионном этапе смотра-конкурса военно-патриотических объединений и клубов Нижегородской области в г. Кстово «Зарничник» занял 1 место. Именно эти ребята поступают в высшие военные учебные заведения. Из 4 выпускников 2013 года в Серпуховскую военную академию  ракетных войск стратегического назначения поступили 2 человека, из трех ребят в 2014 году – поступил 1, а в 2015 году их трех парней-выпускников – двое стали курсантами.

         81 выпускник нашей школы, закончив высшие военные учебные заведения, продолжают дело своих родителей. Курсантами они приходят в нашу школу с беседами о своих учебных заведениях, рассказывают о своей нелегкой учебе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Организация работы  по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся Сеченовской средней школы в рамках празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне"

_____________________

Наумова Е.П. – заместитель директора по воспитательной работе

Сеченовский муниципальный район

 

В преддверии юбилея Победы в школе был разработан план мероприятий. В реализации мероприятий плана приняли участие все сотрудники школы, начиная с директора и заканчивая системным администратором, и конечно же дети.

В рамках разработанного плана проводились тематические классные часы, уроки мужества. Ребята принимали участие в различных конкурсах: рисунков, сочинений, стенгазет, «Боевого листка», фото, презентаций о Великой Отечественной войне.

Особый интерес у ребят вызывает просмотр и обсуждение фильмов, как художественных, так и документальных.

В этом году мы провели конкурс художественной самодеятельности "И помнит мир спасенный...", где ребята читали стихи под музыкальное сопровождение, использовали презентации, исполняли песни военных лет и песни о войне, инсценировали сюжеты из книг о войне.

Активно принимали участие в районных конкурсах и акциях. Самыми массовыми стали  «Открытка для ветерана», подарок ветерану, георгиевская лента и др.

В течение апреля и мая 2015 года в школе были организованы радиоэфиры «От советского информбюро», звучали песни военных лет. На экранах в фойе школы демонстрировались документальные фильмы о войне, слайд - шоу с проведенных мероприятий, фото «Бессмертного полка».

Эффективной формой патриотического воспитания детей является работа школьного музея. Можно выделить такие формы работы музея, как подготовка и проведение экскурсий, создание экспозиций, проведение тематических уроков.

Районный краеведческий музей провел со школьниками мероприятия  «Письмо с фронта», «Семейная реликвия», «Музей в чемодане».

Немалая роль в гражданско-патриотическом воспитании детей отводится библиотеке. Главный  её ресурс - книга. Библиотекари проводят обзоры книг, организуются книжные выставки, проводятся викторины, библиотечные уроки, читательские конференции и т.д.

Каждый год в преддверии дня Победы в школе организуются встречи с ветеранами войны, тружениками тыла. Работают в школе тимуровские  отряды и волонтерское объединение, которые оказывают шефскую помощь ветеранам и пожилым людям.

В  рамках празднования 70-летия Победы проводились различные спортивные мероприятии.

В 2015 году наша школа присоединилась к акции «Бессмертный полк». Школьным пресс-центром было отсканировано, обработано и распечатано около 500 фотографий.

Еще одним направлением патриотической работы школы является подготовка и проведение Вахты Памяти, которая проводится совместно с военно-патриотическим клубом «Витязь» детско-юношеского центра.

При планировании работы мы столкнулись с трудностями. Наша школа большая около 700  учащихся. Ветеранов войны и тружеников тыла, детей войны, способных встретиться и (или) принять у себя учащихся школы осталось очень мало. Организовать встречи с каждым годом становится все труднее, и если сейчас не записать их воспоминания, то они просто исчезнут вместе с людьми, не оставив заслуженного следа в истории. По инициативе старшеклассников был осуществлен социальный проект «Говорят ветераны».

В нашей школе сложился действующий пресс-центр, включающий молодых педагогов и учащихся школы, работающий при поддержке детского объединения «Радуга», волонтерского объединения «Будущее за нами» и администрации школы. Школа имеет устойчивую практику взаимодействия с социальным окружением. В проведении съемок нам помогали учащиеся школ района, где проживают ветераны, работники социальной защиты населения, редакции, сельских администраций.

В течение двух месяцев (март-апрель) мы посетили 7 сельских администраций, 21 населенный пункт, где встретились и побеседовали с 62 ветеранами, тружениками тыла, детьми войны. Было записано более 40 часов видеоматериала. В работе над фильмом было задействовано 40 учащихся нашей школы и десяти школ района, им помогали 9  молодых педагогов школы.

Педагогом  дополнительного образования В.Н.Комиссаровым ежегодно проводятся парашютно-спортивные сборы.

Четвертый год в нашей школе реализуется социальный проект «От истока к истокам».

Учениками школы совместно с учителями совершаются трехдневные походы по родному краю. Были  определены и отмечены исток реки Пьяна, исток реки Киша,  устье реки Киша, самая высокая точка Нижегородской области. Были установлены памятные знаки и  определительные столбы.

Изучая  свою малую родину, мы посетили достопримечательности, как культурного, так и природного значения.

Группа историков собрала большой краеведческий материал об истории сел, находящихся по ходу маршрута.

 

 

 

 

 

 

Информация о мероприятиях, посвященных 70-летию Победы

_______________________

Пермякова В.И. – начальник управления образования и молодежной политики администрации

Лысковского муниципального района

В школах Лысковского района в рамках месячника гражданско-патриотического воспитания, посвященного 70-летию Победы, проводились единые классные часы, встречи с участниками войны, «горячих точек», фестивали патриотической песни, конкурсы рисунков и школьных стенгазет,  просмотры фильмов патриотической направленности, смотры-конкурсы школьных музеев и залов боевой славы. Уроки мужества проведены в 13 общеобразовательных организациях с охватом 1120 учеников.

Школьники и молодежь района принимали участие в акциях «Письмо ветерану», «Подарок ветерану», «Фото с ветераном». Волонтеры школ – участники районной акции «Полотно Победы». Посещая ветеранов, ребята собирают биографическую информацию, сведения о боевых подвигах, пожелания молодому поколению с личной подписью ветерана. Собранные материалы наносятся на алые полотна с логотипом акции. Общее полотно Победы – достойный атрибут мероприятий, проводимых в Лысковском районе.

Лысковчане присоединились к Всероссийской акции «Бессмертный полк», в которой приняли участие все школьники района.

Второй год на базе школы №3 работает военно-патриотический клуб «Вертикаль», который реализует проект «Забытые памятники незабытой войны» (охват – 30 человек).    

Школа №5 реализует социальный проект «Комсомол – моя судьба». В рамках проекта памятник неизвестному солдату-комсомольцу перестал быть безымянным. Школьникам удалось найти в различных архивах фамилии и имена 63 погибших комсомольцев, и теперь их имена увековечены на мемориальной доске в парке на площади Свободы, где 8 мая был проведен митинг для старшеклассников и студентов техникума (охват - 300 человек).

На территории Берендеевской школы в рамках проекта «Обелиск» посажена Аллея памяти воинам-односельчанам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. Каждая посаженная сосна – это дань памяти павшему воину. Ребята посадили более 100 сосен, за которыми заботливо ухаживают в течение вот уже 30 лет…

Летневская школа реализует проект «Верность Памяти» (охват - 12 человек). Волонтерское объединение школы не осталось равнодушным к памятнику  героя-земляка Головина Василия Степановича. Ребята ежегодно совершают марш-бросок на его малую Родину в Ермолино, убирают территорию, разбивают клумбы, занимаются поиском  родных и близких героя.

В школах района работают 9 музеев, все они паспортизированы.  В Барминской средней школе ведется работа по созданию Книги памяти села. Фамилии более трехсот односельчан, погибших в годы войны, занесены в этот архивный документ. А ребята-краеведы ведут активную переписку с родственниками героев.

         На базе Лысковского районного Дворца культуры был проведен смотр художественной самодеятельности «Во имя Победы» среди педагогов образовательных организаций. Число участников - 75 педагогов.

На базе ФОКа «Олимп» прошел районный конкурс – смотр строя и песни «Марш Победы» с охватом 145 учеников 8-11 классов.

В марте 2015г. для школьников был проведен районный конкурс презентаций «Великой Победе посвящается» (охват – 25 участников).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Проектно-исследовательская деятельность в системе патриотического воспитания школьников (2014 – 2015 учебный год)"

_____________________

Поморцева И.Н. – учитель русского зыка и литературы

  МАОУ "Средняя школа № 1 г. Перевоза"

Перевозского муниципального района

 

Школьный музей истории школы – центр краеведческой исследовательской  деятельности учащихся. Цель работы: разработать и внедрить систему формирования навыков поисковой, исследовательской и проектной деятельности учащихся, поддержки творческих способностей детей, включение их в социальную практику в условиях работы школьного музея.

Формы работы в рамках проекта:

1.       Поисково-собирательная деятельность.

2.       Краеведческая деятельность.

3.       Научно-исследовательская деятельность.

4.       Экскурсионная и просветительская деятельность

5.       Творческие конкурсы, конференции.

6.       Уроки мужества, устные журналы, литературно-музыкальные композиции.

Направления деятельности в рамках проекта:

1.       Летопись родного края.

2.       История школы.

3.       Наши земляки-участники ВОВ.

4.       Дети войны.

5.       История 39 детского дома.

6.       Выпускники школы - известные учёные.

7.       Учителя-ветераны педагогического труда.

8.       Война в истории моей семьи.

Музей создаёт благоприятные условия для коллективной и индивидуальной творческой, исследовательской деятельности учащихся. Все мероприятия подчинены единой теме года, которые постепенно проходят через все возрастные группы учащихся.

В год 70-летия снятия блокады активом музея был подготовлен проект-театрализация на тему "Эхо блокадных дней". Предварительно были организованы встречи с ветеранами, поездка в п. Шатки и встреча с краеведами. Поиск материала по данной теме в библиотеках – школьной и районной.

Ко Дню рождения Перевоза была подготовлена видео-экскурсия на тему "Перевоз на Пьяне – реке". Эту работу выполнила учащаяся 9 б класса Касьянова Светлана. При подготовке видео ролика она ставила следующие задачи: изучить историю родного края, познакомиться с достопримечательностями Перевоза и литературным творчеством местных поэтов. С данной экскурсией познакомились учащиеся школы, воспитанники детских садов "Солнечный" и "Малышок". Работая над исследованием "Моя нижегородская губерния", трое учащихся школы подготовили исследовательские работы:

1.       Клименко Савелий о своём дедушке Кулагине Анатолии Михайловиче.

2.       Блинова Валерия о поэтах земли Перевозской.

3.       Большакова Елена о дедушке – ветеране войны.

Результатом стало 1 место у Клименко Савелия, 2 место – Блинова Валерия.

В год 70-летия Победы началась большая исследовательская работа, в ходе поисковой работы ребята собирали информацию об участниках Великой Отечественной войны, о тружениках тыла, детях ВОВ.

Основная часть исследовательской работы – это создание альбома "Моя семейная реликвия", в которой фотографии, письма участников ВОВ. Из собранного материала сложился сценарий вечера для ветеранов, учащихся школ района. Весь материал собран, прочувствован самими учащимися. Нельзя без волнения читать письма с фронта бывшего директора школы Усягина Александра Павловича или слушать рассказ его брата, оставшегося в живых, которому 11 февраля 2015г. исполнится 91 год. Это рассказы Усягина Валентина Павловича.

Вне всякого сомнения, такая работа находит глубокий эмоциональный отклик в душе каждого ребёнка, запоминается на всю жизнь и положительно влияет не только на творческое развитие учащихся, но и на формирование у них активной гражданской позиции. Деятельность музея истории школы нацелено на конечный результат:

-создание исследовательских работ, рефератов учащихся.

-создание страницы на школьном сайте.

-создание электронной базы наиболее ценных материалов школьного музея.

С большой ответственностью среди учащихся проходят акции: "Поколение Победы", "Подарок – ветерану", "Игрушки детям", "Не стесняйтесь доброты своей", "Протянем руку помощи".

Помогая людям, дети учатся милосердию, состраданию. Равнодушия не бывает. А сколько радости получили ребята из дошкольных учреждений "Солнечный" и "Малышок". Добрый след в сердцах наших детей оставляют мероприятия патриотического плана, посвящённые Дню Победы: "Строки, опалённые войной", выставки поделок, встреча с ветеранами, уход за могилой детей-Ленинградцев – всё это со слезами на глазах проходят в канун 9 мая. Такие мероприятия воспитывают в душах детей ответственность за прошлое, настоящее и будущее страны.

Исследовательский навык, приобретённый в школе, поможет выпускнику быть готовым к восприятию новой ситуации, а также самому ставить перед собой новые цели и задачи.

Технология проектной исследовательской деятельности в воспитательной системе школы в целом и в патриотическом воспитании предоставляет наибольший простор для дифференциации работы с учащимися, создаёт условия для формирования духовно-нравственных качеств личности, имеющей твёрдую гражданскую жизненную позицию, раскрытия творческого потенциала учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гражданско – патриотическое воспитание в объединении дополнительного  образования "Театральные подмостки"

__________________________

Рыжова С.А. – заместитель директора по воспитательной работе

 МБОУ Нижегородская СШ 

Дальнеконстантиновский муниципальный район

 

В нашей школе организован кружок «Театральные подмостки». Воспитание театром - это воспитание средствами театрального искусства, посвящение в тайны театра как вида художественного творчества.

Это совсем ещё молодое школьное объединение, собравшее вместе людей, неравнодушных к театральному искусству, которое уже представляет зрителю результаты своей работы. На занятиях ребята изучают основы актерского мастерства, пластики, хореографии, сценической речи. Но главное в работе кружка - царящая в нем атмосфера творческого самовыражения подростков, увлеченность театральным искусством, радость от общения. Значительный вклад в гражданско - патриотическое воспитание школьников вносят выступления агитбригады театра. Агитбригада–это небольшой, обычно передвижной, самодеятельный школьный концертный коллектив. Работа в агитбригаде требует от учащихся ответственного отношения, чувства товарищества и братства, проявления своих талантов и нравственных ценностей. Это чрезвычайно действенная форма воспитания, так как она органически соединяет в себе высокое идейно - нравственное содержание с необычайно яркими формами его выражения. Она близка и понятна каждому, потому что в ней есть доступность творческого выражения. Поэтому, агитбригада является наиболее любимой формой всех членов объединения дополнительного образования.

Программа агитбригад – это разговор со зрителем о жизни, о делах, о том, что радует каждого, что мешает жить. Разговор то грустный, то веселый, то гневный, то примирительный. Образным языком агитбригада отражает и отображает, пропагандирует и показывает положительные явления жизни. В репертуар агитбригады школы входят литературно – музыкальные композиции, песни, танцы.

Обязательное главное условие — наглядность (декорации, плакаты, растяжки), музыкальное сопровождение, презентации. Работая над ролью, вживаясь в образ героя, мы зачастую можем разобраться в себе и найти способ решения личных проблем. И прежде чем приступить к работе над новой постановкой, мы изучаем историю данного события, историю людей. Для репертуара агитбригады хорошо подходят стихи, так как они лучше воспринимаются аудиторией, они короче прозы, в стихи можно вложить основные мысли и идеи, их можно интересно обыграть, инсценировать. А ребята с кружка «Творческая мастерская» помогли приготовить костюмы

 

 

Наше первое выступление было посвящено юным героям Великой Отечественной войны, оно так и называлась «Молодая гвардия». Выступления нашей агитбригады небольшое, лаконичное, яркое. На выступлении всегда присутствуют гости – ветераны войны, родители, общественность нашего поселка.

После него следовал небольшой концерт, в котором участвовали школьники с 1-11 класс. Прежде чем отобрать номер художественной самодеятельности на концерт, каждый класс изучал различные периоды Великой Отечественной Войне, выбирал сценки, миниатюры, песни на тему военных лет

 

.

Цель нашей деятельности - вызвать ребят на разговор, подвигнуть их задуматься над этими вопросами, формировать у молодежи активную жизненную позицию. Агитбригада – это то место, где можно реализовать таланты с пользой для себя и для окружающих. Несмотря на название, напрямую агитацией мы не занимаемся. Можно сказать, что агитбригада – это наша маленькая жизнь. Мы заставляем участвовать в жизни школы многих наших одноклассников. Например,  к  70-летию великой Победы в Великой Отечественной Войне наша агитбригада готовила выступление, посмотрев его,  школьники предложили цикл мероприятий, посвященных этой дате. Каждый класс выбрал для себя тему и  приемлемую форму выступления, оформления выставок, акции «Подарок ветерану», инсценирование военных песен.

 

Агитбригада – действенная форма гражданско-патриотического воспитания в школьном театре. Она близка и понятна каждому, потому что в ней есть доступность и творческое выражение.

Члены агитбригады принимают участие в районных и областных конкурсах агитбригад. Я считаю, что такая форма, как агитбригада – верный помощник школы в гражданско – патриотическом воспитании школьников.

 

 

 

 

 

"Гражданин  и патриот: становление личностных характеристик  выпускника школы средствами дополнительного образования"

_______________________

 

Сироткина Г.А. – директор МБОУ "Уренская СОШ № 2"

   Уренский муниципальный район

 

Чтобы любить большую Родину, надо привить это чувство человеку к своей малой Родине, к тому месту, где он родился, жил и приносил пользу, оставил свой след в памяти потомков. Молодое поколение с легкостью расстается с самым дорогим – со своей малой Родиной.

Остро переживая сложившуюся на сегодняшний день ситуацию, в нашей школе решено было разработать дополнительную образовательную программу для реализации одного из приоритетных направлений в деятельности Уренской средней общеобразовательной школы № 2 - патриотического воспитания. Программа сертифицирована областным научно - методическим экспертным советом ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», г. Нижний Новгород в 2013 году. Для глубокого овладения теоретическими и практическими знаниями, умениями и навыками по начальной военной подготовке в 2001 году на базе нашей школы создан военно-патриотический клуб «Гвардеец». Руководит клубом старший лейтенант запаса Казаков Николай Павлович, преподаватель – организатор основ безопасности жизнедеятельности. Именно воспитанники клуба занимаются по данной программе.

Особенность программы заключается в том, что на занятиях прививаются навыки самообороны, основы организации поисково-спасательных работ, умения оказывать медицинскую помощь, обеспечивать жизнедеятельность в случае изолированного автономного существования,  готовность современной молодежи к военной службе в армии путем формирования позитивного отношения к человеку в форме, формируется активная гражданская позиция, патриотическое сознание, чувство коллективизма. Целью программы является формирование высокого патриотического сознания, чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины. 

Программа реализуется в следующих направлениях:

  • Духовно-нравственное (оказание помощи ветеранам ВОВ, тыла, семьям погибших, участие в уходе за памятниками воинской славы)
  • Военно-патриотическое (организация работы по военно-прикладным видам спорта, изучение уставов)
  • Спортивно-оздоровительное (физическая подготовка, проведение военно-спортивных соревнований, игр)
  • Туристско-краеведческое (сбор информации по увековечению памяти защитников Отечества, запись воспоминаний очевидцев; походов, экскурсий),
  • Творческое (проведение мероприятий, связанных с памятными днями России, событиями военной истории родного края, воинской славы России, боевыми традициями армии и флота, показательные выступления; взаимодействие и сотрудничество с другими военно-патриотическими клубами, расположенными на территории Уренского района и Нижегородской области через смотры- конкурсы ВПК).

Результатами по окончании обучения станут:

  • Подготовка к службе в ВС, активная гражданская позиция; развитое чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
  •  Формирование морально-психологических качеств: самодисциплины, ответственности, внимательность, собранности и быстроты реакции, способности к саморазвитию;
  •  Воспитание способности нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
  • Изучение истории родного края;
  •  Физическое развитие молодёжи;
  • Организация разумного досуга молодёжи, профилактика асоциального поведения.

Данная программа рассчитана на 4 года обучения, возраст учащихся 13 - 17 лет. Учебно-тематический план включает 5 разделов, каждый из которых содержит теоретическую основу и практические навыки.

Теоретические занятия проводятся в кабинете ОБЖ, где имеются методические материалы, наглядные пособия и мультимедийное сопровождение.                           Для проведения практических занятий используются: тренажёрный зал,  спортивные залы, единая полоса препятствий, спортивная площадка, актовый зал. Для проведения промежуточной и итоговой аттестации используются: устный опрос, анкетирование, анализ анкет, практическое выполнение приемов и действий, зачет. У всех воспитанников клуба имеются зачетные книжки, в которых ведется учет личных результатов.

Воспитательные мероприятия в ходе реализации программы стали в школе традиционными: Вахта памяти, встречи с ветеранами войны, воинами-интернационалистами, тружениками тыла. Ежегодно участники ВПК «Гвардеец» активно участвуют в социальных акциях: «Спорт-альтернатива вредным привычкам», «Ветеран живет рядом», «Примите наши поздравления»,  «Обелиск», «Посади дерево», «Благоустройство Парка «40-летие Победы». За время работы клуба гвардейцы оказали помощь более двадцати ветеранам Великой отечественной войны и труженикам тыла. В 2014 году гвардейцы приняли участие в областной акции «Салют Победы» на аэродроме г. Богородска.

Кроме того программой предусмотрено проведение смотров, соревнований и конкурсов: «Мальчишник», «Мужество и отвага», смотр строя и песни «Хорош в строю - силен в бою», соревнования по стрельбе, многоборью, туристический слет учащихся.

ВПК «Гвардеец» тесно взаимодействует с социумом: СТК ДОСААФ, центральной библиотекой, советом ветеранов, военным комиссариатом, Районным Домом культуры, Районным Сектор молодёжной политики, РУО, Аварийно – спасательным отрядом, Домом детского творчества, ФОКом «Спарта», ДЮСШ и другими.

 С 2001 года в ВПК «Гвардеец» обучались 256 учащихся. За эти годы они добились высоких результатов. Ежегодно участники ВПК «Гвардеец» становятся призерами  районных, зональных и областных соревнований. Команда военно-патриотического клуба «Гвардеец» стала победителем общего зачета соревнований «Малый кубок ВПК» в рамках областной профильной смены «Победа», которая проходила на базе детского оздоровительного лагеря «Красный плес» (Семеновский район), 2014г. Старшая возрастная группа заняла второе место в дивизионном этапе слета - соревнования «Нижегородская школа безопасности – Зарница» в 2012г., третье место в 2013 г., пятое место в областном этапе слета – соревнования, третье место в соревнованиях по стрельбе и в организации быта и дисциплины, 2012г.

По итогам дивизионного этапа областного слета – соревнования военно–патриотических клубов, объединений, кадетских классов старшая группа воспитанников стала победителем, младшая группа заняла второе место в 2012-2013гг., старшая группа заняла 4 место, младшая – 3 место в 2013-2014гг.  

Активно участвуют гвардейцы в мероприятиях по патриотическому воспитанию: в составе сборной команды района учащихся допризывного возраста стали победителями областных соревнований по стрельбе в 2012 году, заняли второе место в 2013, 2014 гг., четвёртое место среди ВПК и объединений в 2015 г.  Ежегодно школьные команды являются победителями и призерами районных соревнований «Мужество и отвага», «Мальчишник», «Нижегородская школа безопасности – Зарница».

За последние четыре года количество призовых мест в зональных и областных соревнованиях, туристических слетах, турнирах, увеличилось на 40%.

В 2015 году по итогам регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности участница клуба, ученица 9 класса Мартюшина Виктория стала победителем и награждена Дипломом МЧС России по Нижегородской области за лучший результат в практическом этапе.

Во время районных учебных сборов учащиеся 10 класса - участники ВПК «Гвардеец» показывают высокие результаты среди сверстников и являются лучшими командирами отделений.

 

 

 

"Формирование системы патриотического воспитания обучающихся в Уренском муниципальном районе: содержание и формы деятельности, механизмы оценки результатов"

_________________

Спирина И.И. – начальник управления образования администрации

Уренского муниципального района

 

В 2014-2015 учебном году организация деятельности по патриотическому воспитанию обучающихся образовательных организаций в районе осуществляется в рамках муниципальной программы «Развитие образования Уренского муниципального района на 2015-2017 годы», подпрограммы «Патриотическое воспитание и подготовка граждан в Уренском районе к военной службе», плана работы управления образования.

В целях выработки предложений по развитию гражданственности и патриотизма граждан в Уренском районе действует координационный совет по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи. Положение о Совете утверждено распоряжением главы местного самоуправления Уренского муниципального района от 28.10.2008 года № 658-р.

    В 2014 и 2015 годах центральным направлением в деятельности Совета является реализация комплекса мер по подготовке к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне. Распоряжением главы администрации от 17.11.2014 года № 816-р утвержден план подготовки и проведения районных мероприятий, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

В районе сформирована полная база данных по всем памятникам, обелискам и памятным мемориальным доскам. Школьники оказывают помощь по благоустройству памятников павшим воинам, несут Вахту памяти в День Победы.  В 2015 году проведен районный конкурс на лучшее оформление мемориальных комплексов защитникам Отечества.

Осенью 2014 года на территории микрорайона по ул. Индустриальной при поддержке городской администрации, Совета ветеранов, управления образования, сектора молодежной политики силами учащейся и работающей молодежи был заложен парк 70-летия Победы в Великой Отечественной войне.

В числе районных мероприятий, реализация которых осуществляется в настоящее время в рамках комплекса мероприятий по подготовке к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, по линии управления образования, следует назвать районный интернет-проект «Детство, опаленное войной», районную спартакиаду по военно-прикладным видам спорта «Военное многоборье», районный проект «Звезда Победителя».

На базе образовательных организаций района действуют 10 историко-патриотических музеев, музеев русского быта и музейных уголков.

Вот уже второй год подряд на базе музейно-выставочного комплекса им. В. Ф. Мамонтова проводится фестиваль школьных музеев «Выставка одного экспоната». Школьники представляют один экспонат из собраний школьного музея, который является вещественным свидетельством истории, предметом бытового или культурного назначения, либо осуществляет просветительскую миссию и  относится к периоду первой половины ХХ века.

В рамках мероприятий Уренского спортивно-технического клуба ДОСААФ  проводятся соревнования по стрельбе из пневматических винтовок среди учащихся старших классов школ района. При финансовой поддержке министерства обороны Российской Федерации Уренский спортивно-технический клуб совместно с отделом военного комиссариата Нижегородской области по Уренскому и Ветлужскому районам осуществляет подготовку и доподготовку специалистов для Вооруженных Сил Российской Федерации. Ежегодно это-30-40 курсантов.

В 2015 году впервые были проведены межрайонные Чтениядля северных районов области, посвященные 70 - летию  Победы в Великой Отечественной войне. Их тема – «И помнит мир спасенный…»

В 2014-2015 учебном году в школах района 526 учащихся занимаются в кружках и клубах туристко-краеведческой, военно-патриотической, социально-педагогической направленности, функционирует 4 клуба военно-патриотической направленности. Преподавание в кружках ведётся  с использованием авторской  программы «История Уренского района» В. М. Киселёва, члена Союза писателей России.В целом в течение последних лет  13 программ дополнительного образования по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому  воспитанию педагогов района получили экспертные заключения научно-методического экспертного Совета Нижегородского института развития образования.

В течение ряда лет успешной является практика организации и проведения профильных смен по военно-патриотическому воспитанию на базе школ и оздоровительно-образовательного центра «Звездный», в рамках которых для учащихся 10 классов организовано прохождение учебных военных сборов. В течение смены учащиеся изучают основы военной службы, занимаются физической подготовкой, организовано посещение ФОКа, воинской части, подразделения МЧС, проводятся спортивные соревнования. В 2015 году также запланировано проведение смены «Гвардеец» в конце мая - начале июня.

Особого внимания заслуживает информационно-просветительская деятельность по патриотическому воспитанию. Информационные материалы от образовательных организаций регулярно публикуются на страницах районной газеты «Уренские вести» в рубриках «Ветеран» и «Патриот». Информационная работа по пропаганде патриотических ценностей проводится радиопрограммой «10 минут с Уренским районом», телестудией «Китежинфо». В год 70-летия Победы управление образования совместно с местной телестудией организовали проект «Правнуки Победы». С февраля-месяца еженедельно в выпусках «Китежинфо» учащиеся школ в 3-5 минутных роликах рассказывают о своих прадедах-участниках Великой Отечественной войны.

Интересен в этом плане проект школьного телевидения Арьевской средней школы «Десять недель до Победы». Каждый класс в неделю своего дежурства становится командой телевизионщиков: журналистов, операторов и  телеведущих. Главное условие - школьное телевидение должно освещать тему юбилея Победы.

С 2014 года организована работа районного сайта Малая военная академия. Интернет-ресурс рассчитан на преподавателей-организаторов ОБЖ, учителей истории, заместителей руководителей по воспитательной работе, классных руководителей. На страницах сайта представлены информационные материалы по патриотическому воспитанию, подготовке молодежи к службе в рядах Вооруженных Сил, содержатся ссылки на интернет-ресурсы по данной тематике.

Получила свое развитие система веб-форумов и интерактивного общения на муниципальных сайтах по вопросам гражданско-патриотического воспитания.

В мае 2015 года запланировано проведение военно-патриотической игры «Зарничка» для воспитанников Центра развития ребенка детского сада «Парус».  Игра эта хоть и детская, но все здесь  серьёзно. Ребята показывают умение владеть элементами строевой подготовки, проходят конкурсы для медсестер, разведчики, минеры. За прохождение каждого этапа зарничники получают пазл - часть картинки, который в завершении они соберут в праздничную открытку-поздравление с 9 Мая.  Работает на «Зарничке» полевая кухня и военные корреспонденты.

Успешным является участие педагогов и учащихся в региональных и межрегиональных конкурсах. Наиболее значительные победы  за последние два года:

- Матвеева Светлана, учащаяся Уренской СОШ № 2, Кирпичникова Анастасия, учащаяся Устанской СОШ, призеры областного фотоконкурса  «Дети. Творчество. Родина»;

  • Фюрали Мария, учащаяся Устанской СОШ-призер областного исторический исследовательский конкурса «Моя семья в истории страны»;
  • волонтёрский отряд «Родина» Арьевской СОШ - победитель областного смотра-конкурса волонтёрских объединений «Волонтёром быть здорово!»;
  • В.П.Романов, преподаватель-организатор ОБЖ Карпунихинской СОШ - призер регионального этапа Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям»;
  • Т.П.Махова, учитель истории и обществознания Уренской СОШ № 2- победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»;
  • Т.В.Виноградова, методист ИДЦ управления образования– победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»;
  • Т.Н.Милованова, воспитатель д/с «Ромашка»-победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»;
  • Н.М.Скопина, учитель социально-бытовой ориентировки  Уренской СКШИ - победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»;
  • МБОУ Арьевская СОШ-победитель регионального сетевого интернет-проекта «Символы земли Нижегородской»;
  • творческие объединения Дома детского творчества- победители областного конкурса исполнителей эстрадной песни «Парус надежды», посвященного 70-летию Победы;
  • школьный музей Уренской СОШ № 1-дипломант областного конкурса на лучшую организацию информационной деятельности музеев образовательных организаций Нижегородской области в 2014-2015 учебном году.

Отдельно хотелось бы отметить победу в 2015 году Н.П. Казакова, преподавателя-организатора основ безопасности и жизнедеятельности, руководителя ВПК «Гвардеец» Уренской средней школы № 2, в областном этапе Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». В конце апреля Николай Павлович примет участие во Всероссийском слете руководителей военно-патриотических объединений и клубов в г. Пензе.

 Без сомнения, высокие достижения на конкурсах подобного уровня – свидетельство целенаправленной работы по формированию системы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания. Но, наверняка, наиболее важными факторами, свидетельствующими об эффективности  работы, станут результаты анкетирования в начале 2014-2015 учебного года обучающихся 10-11 классов школ района по выявлению патриотизма и подготовки к военной службе. Так, 61 % респондентов считает, что проявление патриотизма молодого человека наиболее ярко проявляется в выполнении воинского долга в рядах Вооруженных Сил, 21 % - в активном участии в патриотических мероприятиях, акциях, проводимых в школе и вне её.  59 % учащихся уверены, что служба в армии необходима обществу и рассматривают её как выполнение гражданского долга.  Для 32 % воинская служба представляется интересной и привлекательной. 43 % опрошенных считают, что призыв в армию соответствует его жизненным планам. 69 % старшеклассников отметили необходимость развития патриотизма у каждого гражданина России с детских лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Из опыта работы  по подготовке к празднованию 70-летия Победы   в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в образовательном пространстве городского округа город Шахунья Нижегородской области"

___________________

 

Торопова Л. А. – директор МБУ дополнительного образования

           "Центр внешкольной работы "Перспектива"

  г.о.г.  Шахунья

 

В  ходе подготовки празднования 70-летия Победы обучающиеся школ, детских садов, учреждений дополнительного образования городского округа город Шахунья  приняли участие более чем в ста мероприятиях патриотической направленности: муниципальных, региональных и Всероссийских,  с общим охватом  более 4 тысячи  участников.

Все дошкольные учреждения городского округа активно участвовали в торжественных утренниках, тематических неделях "День Победы", конкурсах рисунков и поделок.

Значимым мероприятием для воспитанников дошкольных учреждений  стал  муниципальный конкурс  «Маленькие патриоты России». Ребята показали свои таланты в номинации «Стихи», «Песни», «Танцы», узнали о Великой Отечественной Войне, ощутили чувство гордости за свою Родину.

Городские  школы  к юбилею Победы собрали уникальный краеведческий материал и на его основе организовали незабываемые вечера воспоминаний и встречи поколений.

В Шахунской средней общеобразовательной школе № 14 был размещен календарь отсчета времени, где каждый день обучающиеся вели отсчет дней до Юбилея Победы.

Познавательно и интересно прошла конкурсная программа «Один день армейской жизни», где ребята из детского объединения "Почемучки" имели возможность попробовать себя в роли солдат и испытать на себе все тяготы и сложности армейской жизни.

Для учеников  Шахунской гимназии им.А.С. Пушкина  традицией стало  в течение всего года помогать   ветеранам и труженикам тыла. В рамках месячника по военно-патриотической работе «Мы  - наследники Победы, славу Родины храним» были проведены необычные виртуальные экскурсии  по улицам г. Шахуньи. Все названия этих улиц связаны с событиями  1941-1945 годов.

Обучающиеся  Шахунской средней общеобразовательной школе №1  принимали у себя всех ребят из городских школ,  подготовив экскурсии по школьному музею «Вехи памяти».

Вахтанский Детско-юношеский центр, Центр внешкольной работы «Перспектива», Сявский центр детского творчества провели творческие мастерские по изготовлению сувениров и открыток   в стиле кардмейкинг  для ветеранов и тружеников тыла.

Стихи и песни военных лет звучали в рамках фестивалей военных песен, конкурсов чтецов, литературно-музыкальных композиций.

Образовательные учреждения городского округа  провели мероприятия по благоустройству захоронений военнослужащих, погибших в годы Великой Отечественной войны, привели в надлежащий вид обелиски и памятники.

Обучающиеся г.о.г.Шахунья приняли активное участие в конкурсах декоративно-прикладного, технического, медиатворчества, инициированных министерством образования Нижегородской области.

Комплекс мероприятий, посвященных Юбилею Победы, был инициирован  и детской общественной организацией «Огни будущего», которая объединяет все детские объединения школ округа.

С начала года был запущен долгосрочный интернет-проект «Лента времени».

Самый интересный видеорассказ о музее был представлен детским объединением «Республика мальчишек и девчонок» Сявской средней общеобразовательной школы.

Ребята из детского объединения «Надежда» Вахтанской средней общеобразовательной школы стали участниками онлайн-викторины, посвящённой событиям ВОВ.

Лучшая работа о пионерах-героях в конкурсе презентаций «Юные Герои Великой войны» представлена  Потехиной Ксенией из детского объединения «Новое поколение» Шахунской средней общеобразовательной школы №2.

Акция «После боя сердце просит музыки вдвойне» была проведена с целью создания виртуального сборника песен о войне с авторскими детскими рисунками.

В фестивале  вожатских отрядов  "Одна на всех – Великая Победа!" с темой "По местам боевой славы",  выступил вожатский отряд школ городского округа г. Шахунья. За основу их выступления были  взяты  исторические факты о военном пути 188-й стрелковой дивизии,  которая была сформирована на территории Нижегородской области,  на станции Шахунья.

Военно-патриотические клубы образовательных организаций городского округа ежегодно  являются участниками конкурсов «Нижегородская школа безопасности – Зарница», «Мальчишник», «Мужество и отвага», военно-полевых сборов.

 В муниципальных соревнованиях «Мужество и отвага» приняли участие 75 обучающихся г.о. город Шахунья, 9  военно-патриотических клубов образовательных учреждений посвятили  свои выступления юбилею Великой Победы, вспомнили земляков, павших на фронтах Великой Отечественной войны.

На протяжении многих лет в нашем городском округе сложилась традиция принимать участие в «Вахте памяти» 9 мая  у мемориала погибшим в Великой Отечественной Войне. Ежегодно участники военно-патриотических клубов  соревнуются на муниципальном этапе «Зарницы» за право  нести Вахту в этот памятный день. Последние годы в этом нет соперников военно-патриотическому клубу «Альфа» Шахунской средней общеобразовательной школе № 14.

9 Мая представители всех образовательных организаций приняли участие в самой массовой акции «Бессмертный полк», пройдя по улицам города с портретами своих близких - участников ВОВ.

Вся проведённая работа – это результат тесного сотрудничества с администрацией городского округа, советом ветеранов, местным отделением партии «Единая Россия», учреждениями  культуры и спорта, военным комиссариатом, ДОСААФ, органами внутренних дел, родительской общественностью.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект "Победа деда – моя победа"

_______________________

Устинова Н.В. – заместитель директора по воспитательной работе

  МБОУ Сосновская СШ №2 

Сосновский муниципальный район

 

В каждой семье бережно хранят информацию о родственниках - участниках Великой Отечественной войны, погибших и вернувшихся с фронта.

В 70-ю годовщину Великой Победы в Великой Отечественной войне обучающиеся МБОУ Сосновская СШ №2 решили сделать настоящий подарок ветеранам войны и труда и их потомкам.IMG_0899

Были проведены два социологических опроса («Что значит быть гражданином?» и «Знаете ли вы историю своего родного края?»), анализ которых показал, что участники опроса понимают важность значения истории своей страны, своей малой Родины. Проблема является актуальной.

Педагоги, родители и ребята решили выпустить «Книгу памяти» (повествование о родственниках – участниках Великой Отечественной войны), систематизировать и структурировать собранную информацию оформить стенд с фотографиями ветеранов «Победа деда - моя победа».

 

IMG_2171

Собран богатый материал о событиях истории своей малой родины и людях, внесших неоценимый вклад в Победу над фашизмом, не отраженных в «большой литературе», но не ставших от этого менее значимыми и оформили стенд с фотографиями ветеранов – участников Великой Отечественной войны.

Реализация проекта послужила решению задач по развитию интереса к истории малой родины и родного края, нравственному воспитанию и формированию исторического сознания.

Совместная работа по реализации проекта еще более сплотила всех участников образовательного процесса и сделала единым целым для сохранения священной памяти о бессмертном подвиге солдата и труженика в Великой Отечественной войне.

Это ощущение сопричастности к России и называется патриотизмом.

 

_MG_7632

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Патриотическое воспитание в рамках проектной деятельности объединения "Компьютер+"

___________________

Черствов А.В. – педагог дополнительного образования

 МБОУ ДОД Центр детского творчества

Вачский муниципальный район

 

Прежде чем рассматривать роль педагога дополнительного образования в формировании гражданско-патриотических качеств личности школьника стоит определиться, кто такой патриот и какими качествами он должен обладать.

Определений слова «Патриот» существует достаточно большое количество, но все они сходятся в одном. В том, что патриот – это человек, горячо любящий свою Родину. Большинство определений ограничиваются этим смыслом, но наиболее полно, по-моему мнению, смысл раскрывается в словаре Даля: «Патриот – это любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник», т.е. патриот должен не просто любить свою Родину, но и должен заботиться о благе и процветании ее, только в этом случае проявляется истинный патриотизм.

Но как воспитывать патриотизм в современных условиях? Какие чувства или поступки связывают современные дети и молодежь с этим словом? Хотят ли они быть патриотами своей страны? Современный патриотизм – это правда или вымысел?

Чтобы ответить на все эти вопросы, необходимо решить следующие задачи:

1)  Разобраться – существует ли у современного поколения понятие «Патриотизм».

2)  Какой смысл вкладывает современное поколение в понятие «Патриотизм».

3)  Можно ли в современном человеке воспитать полноценное чувство патриотизма, используя только традиционные формы.

Как воспитывать одно из самых старейших чувств, в самом хорошем смысле этого слова, – чувство патриотизма на занятиях объединения, направление деятельности которого является одним из самых современных. Какие формы воспитания использовать – современные или традиционные?

Ответ прост – необходим симбиоз современных и традиционных форм воспитания.

Ø  Встреча с очевидцем тех или иных боевых действий, являющим собой один из самых ярких примеров патриотизма – это одна из традиционных форм воспитания чувства патриотизма. Учащиеся из первых уст получают достоверную информацию о тех или иных боях, находясь рядом с рассказчиком, они могут пережить те эмоции, которые он испытал. Данную форму можно сделать более современной благодаря использованию компьютерных технологий – съемка видеоролика, редактирование и обработка, а также добавление различных эффектов, наложение звука и многое другое. Совместно с обучающимися кружка «Компьютер +» при подготовке к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне был создан видеоролик «Интервью ветерана». Учащиеся кружка встречались с ветераном Игнатовым Виктором Александровичем.

 

 

Предлагаю вашему вниманию небольшой отрывок созданного видеоролика.

В рамках объединения «Компьютер+» реализуется несколько разнообразных программ для учащихся разных возрастов:

Для учащихся начальной школы, разработана программа под названием «Анимашка», в рамках которой дети учатся создавать компьютерную графику, обрабатывать ее и создавать простейшую анимацию.

 

 

Учащиеся создают рисунки в виде открыток, посвященные различным праздникам: Новый год, 8 марта, 23 февраля и 9 Мая. С ними проводится беседа о том, что они знают о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., кто с кем воевал и почему. Результатом занятий, посвященных теме Победы во Второй мировой войне, является поздравительная открытка для ветерана, нарисованная учащимся.

Самые лучшие экземпляры размещаются на сайте Вачского Центра детского творчества - http://vachacdt.narod.ru/index/kruzhok_quot_kompjuter_quot/0-38.

Для учащихся среднего и старшего звена разработаны программы по направлениям АвиаКиберСпорт и 3D-моделирование.

Можно смело утверждать, что защитник своей Родины, а значит – патриот, это пример для подражания подрастающему поколению. Великая Отечественная война – это самое значимое и в то же время печальное событие мировой истории за последние 100 лет. Подрастающее поколение должно знать героев, до конца защищавших свою родную землю, тех, кто обеспечил им будущее. Но просто рассказывать об их подвиге, о трудностях, свалившихся на их головы и плечи, не всегда дает желаемый результат в деле воспитания патриотизма.

Как же дать возможность учащемуся почувствовать себя на месте защитника Родины?

Именно для таких целей создаются компьютерные симуляторы.

На занятиях кружка «Компьютер +» применяется симулятор «ИЛ-2: Штурмовик», предоставляющий возможность управления боевым самолетом времен Второй мировой войны.

 

В зависимости от степени сложности, определенной преподавателем при создании боевой ситуации, имитация полета становится более и менее реалистичной.

 

Учащиеся приобретают знания и умения в области пилотирования самолетом (взлет, посадка, изучение пилотажных фигур), а также учатся поражению целей: наземных, воздушных и надводных.

 

Помимо практики полетов на занятиях присутствует теоретическая часть, в рамках которой демонстрируются различные видеоролики об изучаемой технике, кадры военной кинохроники, документальные фильмы об изучаемых самолетах, о том кто их создал, кто на них летал, и кто их изготавливал.

В этом учебном году с учащимися кружка «Компьютер+» был создан видеоролик – реконструкция последнего полета Героя Советского союза Михаила Федоровича Шаронова с помощью симулятора «ИЛ-2: Штурмовик», демонстрируемый в данный момент на экране.

После просмотра фильма «В бой идут одни старики» многие мечтали стать летчиками, такими, каким был Маэстро. Направление АвиаКиберСпорт предоставляет возможность учащемуся не просто представить, а почувствовать себя в качестве гениального летчика и совершить подвиг для своей Родины.

И наконец, последнее по счету направление, но не по значению – это «3D моделирование».

В рамках данной программы учащиеся работают над проектами. Первая группа проектов призвана научить их основам и принципам трехмерного моделирования. Одним из проектов первой группы является создание танка Т-34 или любого другого танка времен Второй мировой войны. Во время создания данного проекта учащиеся изучают всевозможные источники, в которых указаны технические характеристики создаваемого танка. Попутно учащиеся могут частично изучить историю выбранного танка: когда и кем был создан, где производился, в каких сражениях участвовал.

 

Создавая вторую группу проектов, учащиеся создают трехмерные модели, которые могут применяться в качестве методического пособия на школьных уроках. Тематику проектов учащиеся могут выбрать сами.

Последняя третья группа проектов создается с целью изучения различных профессий в области трехмерного моделирования, это такие профессии как «3D архитектор», «3D дизайнер» и индустрия компьютерных игр.

 

С обучающимися старших классов в настоящее время реализуется проект под названием «Память в камне на века».

C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Ничто не забыто, никто не забыт.jpg

 

Целью проекта является воссоздание в 3D мемориалов и памятников, посвященных погибшим на фронтах Второй мировой войны, расположенных в населенных пунктах Вачского района.

Учащиеся создают банк фотографий мемориалов и памятников, производят необходимые замеры, а впоследствии воссоздают его на компьютере в 3D.

 

 

После того, как модели окажутся готовы, они будут размещены на сайте Вачского Центра детского творчества на странице, посвященной проекту.

Какая польза от реализации данного проекта?

Во-первых, любой желающий сможет во всех деталях рассмотреть памятники и мемориалы, расположенные в Вачском районе.

Во-вторых, каждый памятник содержит имена тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной, от того или иного населенного пункта. Эти списки отображены и на компьютерных моделях, соответственно любой желающий может почитать списки и попробовать найти среди них своего предка, при этом не обязательно выезжать в Вачский район и объезжать каждый населенный пункт в поисках нужной фамилии, достаточно посмотреть модели на сайте и определиться с целью поездки.

 

"Система работы краеведческого музея Танайковской основной общеобразовательной школы по празднованию 70-летия победы в ВОВ 1941-1945 гг."

______________________

Шаров А.Г. – учитель истории МАОУ Танайковская ОШ

     Перевозский муниципальный район

 

Наш музей был открыт в 1995 году как музей боевой славы. При музее работает  д/о «Краевед», в который входят увлеченные историей родного края обучающиеся. В музее оформлено несколько экспозиций, посвященных войне. В экспозиции - «Ничто не забыто, никто не забыт!» можно увидеть портреты жителей села Танайково и окрестных поселений, которые не вернулись с фронта. Портреты были переданы нам домом культуры.

C:\Users\User\Desktop\Для музея\DSC_0009.JPG

 

 

 

 

 

 

Так же музей хранит фотографии участников ВОВ, вернувшихся с фронта и оставивших значительный вклад в развитие села и района, к сожалению,  всех из них уже нет в живых.  Но поисковая группа старается собрать материал о каждом.

C:\Users\User\Desktop\Для музея\DSC_0010.JPG

 

 

 

 

 

 

Например, благодаря переписке с дочерями Страхова Сергея Ивановича, проживающими в Нижнем Новгороде, мы узнали много интересного о жизни нашего земляка. Нам передали фронтовые письма и личные вещи, которые хранила его жена. Из этих писем мы узнаем много интересного о тяжелейших испытаниях, выпавших на плечи политрука Страхова.

К сожалению экспонатов, связанных с войной у нас не много. Это солдатская пилотка, гильза от боевого снаряда, трофейные ложки, компас, солдатская фляжка и кирзовые сапоги. Для экспозиции о ВОВ мы нашли материал об орденах и медалях, обмундировании солдат, военной технике. В свою очередь ребята, занимающиеся в д/о «Краевед», стараются пополнить музейный фонд новыми экспонатами.

 

C:\Users\User\Desktop\Для музея\DSC_0012.JPGУчащиеся, увлеченные историей Великой Отечественной войны, сделали для экспозиции макет уличного сражения.

 

 

 

 

D:\фото в школу\школьный фотоаппарат-лагерь 2013\100PHOTO\SAM_0697.JPGУченики школы  взяли шефство над памятником погибшим воинам, который в настоящее время находится на школьной территории.

D:\К Семинару 2.04.2013\Image0018.JPG

 

 

C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Фронтовые письма.jpgВ музее ежегодно проходят встречи ветеранов боевых действий. В настоящее время на территории нашего села проживает два участника ВОВ. Это Козакова Ольга Васильевна и Степанов Евстафий Михайлович.

В феврале учащимися 8 класса (кл. руководитель Емельянова Т.В.) был сделан видеорепортаж о Казаковой Ольге Васильевне.

Не только участники д/о «Краевед», но и все обучающиеся школы принимают активное участие в запланированных акциях. В течение года проводится акция «Милосердие» - посещение ветеранов и оказание им посильной помощи; в декабре прошел библиотечный урок «Память сердца» для 1-5 классов; в январе проведены уроки мужества, с посещением музея школы; также в музее на экскурсии побывали воспитанники детского сада; каждый класс проводит исследовательскую деятельность по теме «Наш край в годы войны», например 7 класс (кл. руководитель Шаров А.Г.) проводит поисковую работу по теме «Вклад жителей села Танайково в победу над врагом».

Ежегодно при школе функционирует летний эколого-краеведческий лагерь «Следопыт». Летом 2014 года, участники лагеря  побывали в с. Шатки Арзамасского района, на могиле Тани Савичевой.

В кабинете истории оформлен стенд «Герои нашего района», посвященный летчику, Герою СССР Сергею Ивановичу Сафронову (впоследствии - учитель Ю.А. Гагарина); кавалеристу, Герою СССР Михаилу Павловичу Карпову; саперу, Герою СССР Лазарю Григорьевичу Волкову; пехотинцу, Герою СССР Ивану Ивановичу Шиянову, а также полному Кавалеру ордена Славы Ивану Кузьмичу Ключникову.

Наши ребята ежегодно принимают активное участие в районном конкурсе «Мальчишник», а в конце февраля пройдет школьный конкурс военно-патриотической песни.

На апрель и май также запланировано много мероприятий – трудовой десант по уборке территории памятников с. Танайково, с.Гридино, с.Палец, с.Вельдеманово,с.Тилинино, с.Шпилёво, д.Каменка; выступление агитбригаты «Этих дней не стихнет слава!» вс.Танайково, с.Гридино, с.Палец,  д.Каменка, д.Беляниха, д.Карташиха, д.Борок.

 В январе этого года, на фасаде здания школы была прикреплена мемориальная доска об участнике войны, Герое СССР, выпускнике Танайковской школы Карпове Михаиле Павловиче.

 Кроме всего прочего запланирована неделя истории, где будут подведены итоги поисковой работы, проведен конкурс плакатов и сочинений на военную тематику, викторины и другие конкурсы.

Мы считаем, что такое событие, как победа над фашизмом в 1945 году не должно быть предано забвению! 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Празднование юбилея Великой Победы в МОУ Новопокровская школа Ветлужского района"        

___________________

Шильникова Е.В. – заместитель директора

Ветлужский муниципальный район

 

Патриотическое воспитание является приоритетным направлением воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения Новопокровская школа. В школе создана воспитательная система «Растим патриотов», системообразующей в которой является краеведческая деятельность. Центром воспитательной работы является школьный музей, созданный  в 1998 году к столетию школы по инициативе бывшего директора Соколова В.П., успешно прошедший паспортизацию и перепаспортизацию.  В музее создан Совет музея, состоящий из взрослых во главе с директором школы Соколовым Д.В. и детский актив. Совет музея координирует работу музея, его развитие. В настоящее время музей занимает 3 смежные комнаты, в которых размещены следующие экспозиции: «История школы», «Литературное краеведение», «Памяти жертв политических репрессий», «Великая Отечественная война», «Крестьянский быт», «История православия», «Природа».

В юбилейном 2015 году главным направлением деятельности МОУ Новопокровская школа стала подготовка к празднованию 70-летия победы советского народа в Великой Отечественной войне. В течение всего периода подготовки велась операция «Поиск" для пополнения фотоматериалов к акции «Бессмертный полк». В День Победы к памятнику воинам, погибшим в годы Великой Отечественной ученики, учителя, родители двинулись праздничной колонной с баннерами своих близких, участников Великой Отечественной войны. В честь 70-летия Победы во время митинга  в воздух взмыли 70 белых шаров. Литературно-музыкальная композиция, подготовленная учениками и учителями школы, звучала торжественно и величественно. После митинга в сельском доме культуры был проведен большой концерт, подготовленный силами учащихся МОУ Новопокровская школа.

Обновилась музейная экспозиция «Великая Отечественная война». Реализованы проекты «Знамя Победы» (приложение), «Солдат Победы». Проведена исследовательская работа по теме «Война в истории моей семьи». Работы: «Василий дед Василия», автор Комаров Василий 8 класс, «Сквозь кровь и пот…», автор Соболева Дарья 7 класс, «Деревня Овсяновское фронту» , и «Заграничная кормилица» , автор Торопов Андрей 7 класс, «Жди меня,  и я вернусь» ,автор Соколова Любовь 11 класс, «Ветлужский район фронту» автор Матвеева Анастасия 8 класс стали призерами и победителями в районной учебно-исследовательской конференции, в областном конкурсе «Война в истории семьи», в международном конкурсе «Салют, Победа!». Все работы пополнили фонд Новопокровского школьного музея.

При подготовке к празднованию юбилея проведена акция «Чистое село»,  наведен порядок у памятника воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны и на центральных улицах села, по которым шли праздничные колонны. Акция «Праздничный флажок», В школьной мастерской изготовлено 300 флажков, которыми украсили село к празднику.  Акция «Дорогой памяти» состояла в том, что 6 мая актив музея Новопокровской школы на школьной газели  объехал все памятники воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны с целью выяснения подготовленности всех памятников к празднику, ведь не в каждом населенном пункте, где есть памятник, есть и школа. Мы убедились в том, что все памятники приняли праздничный вид, покрашены, отремонтированы. Возложили к каждому памятнику шарики с георгиевской ленточкой. Проехали более трехсот  незабываемых километров.

7 мая 2015 года Новопокровский школьный музей принял «Вахту Памяти». Копия Знамени Победы прибыла в нашу школу из соседней Туранской школы. Акция состояла в том, что копия Знамени Победы Совета Ветеранов Ветлужского района, в течение месяца передавалась по всем образовательным учреждениям Ветлужского района. После торжественной линейки в школьном музее с приглашением ветерана у копии Знамени Победы застыл Почетный Караул, который менялся в течение дня каждые двадцать минут. Это были незабываемые минуты для участников акции. Главными участниками акции стали члены ВПК «Факел», созданного на базе Новопокровского школьного музея в 2008 году. С тех пор эти ребята – опора музея в военно-патриотических делах. К юбилею Великой Победы ВПК «Факел» провел урок мужества в Новопокровском школьном музее, на котором в состав клуба были приняты в торжественной обстановке новые члены.

Новопокровские краеведы приняли участие в Интернет-проекте «Карта Памяти», разместили в проект информацию о школьном музее, о памятнике воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны в селе Новопокровском, об автомобиле ЗИС-5, застывшем на пьедестале почета в центре села. Мы представили 43 работы в областной фотопроект «Портреты Победы», участвовали в областном конкурсе «Дети рисуют Победу.  Модели военной техники, изготовленные в школьной мастерской «Танк Т-34», «Катюша», «Автомобиль ЗИС-5» были участниками областной выставки «Технология Победы».

К юбилейной дате разработана программа внеурочной деятельности «Наследники Победы», автор Изосимова И.П., учитель начальных классов, методические разработки экскурсий «Дети войны» и «31-й особый», автор Шильникова Е.В. Программа летнего оздоровительного лагеря в течение трех лет имела военно-патриотическую тематику.  В музее прошел урок мужества «Знамя Победы» с приглашением единственного в селе ветерана Качкова Ивана Николаевича.

Юбилейный год продолжается, продолжается и наша работа по теме «Великая Отечественная война». В настоящее время мы реализуем проект «Обелиск», цель которого состоит в увековечивании памяти об учителях Новопокровской школы - участниках Великой Отечественной войны. Уже проведена акция «Лес Победы» в рамках данного проекта, посажены на месте будущего обелиска три дерева туи, в честь троих учителей, ушедших на фронт. Это Соколов Павел Александрович, директор школы, Чугунова Анна Ивановна и Вишнева Валентина Александровна – учителя. Разработан проект будущего обелиска, идет активный поиск родственников этих учителей. Обелиск мы планируем открыть к 22 июня 2016 года, к 75-летию начала Великой Отечественной войны.

В нашем музее в юбилейном году побывало множество гостей. Это труженики тыла, дети войны, ученики школ Ветлужского района. Мы рады гостям, с удовольствием рассказываем всем о своих находках.

 

 

 

 

 

 

 

Дата публикации

18 октября 2016, 11:49

Поделиться в соцсетях